实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确 |
分析 (1)根据镁条在空气中燃烧的反应原理书写化学方程式.
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
(3)根据氮气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答.
解答 解:(1)在点燃的条件下,镁与氧气反应生成氧化镁,反应的化学方程式是:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)所有的化学变化都遵循质量守恒定律,镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应,所以产物的质量大于反应物镁条的质量;
(3)根据题干信息,可将生成的固体物质放入水中,检验是否产生氨气来进行判断;具体实验操作:将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象;若看到红色的石蕊试纸变成蓝色,说明黄色固体为氮化镁;
反思与交流:(1)氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应;
(2)根据题意:氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁,反应方程式是:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
故答案为:(1)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)所有的化学反应都遵循质量守恒定律;
(3)实验探究:
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确. |
点评 在应用质量守恒定律时,一定要分清反应物和生成物,不能忽略气体物质的质量.验证质量守恒定律,条件的控制是关键,一般用密闭容器进行实验,称量前后容器的质量变化,还能结合反应物、生成物和反应条件正确书写方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的物质都是单质 | |
B. | CO2和CO的组成相同,所以它们的性质也相同 | |
C. | 原子不显电性,所以构成原子的微粒也都不显电性 | |
D. | 将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则集气瓶中的气体可能是二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2(CO)--通入澄清石灰水 | B. | N2(O2)--通过灼热铜网 | ||
C. | 氧化铜(铜)--在空气中灼烧 | D. | FeCl2溶液(CuCl2)--加过量的铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg和Al | B. | Zn和Fe | C. | Zn和Cu | D. | Cu和Ag |
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