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除去下列物质中的杂质,选用的方法或试剂正确的是(  )
选项物质含少量杂质除去杂质所用的试剂和方法
AFe粉CuSO4固体加足量水溶解后过滤、洗涤、干燥固体
B氢氧化钠溶液氢氧化钙加过量碳酸钠溶液后过滤
C稀盐酸硫酸加适量氢氧化钡溶液后过滤
DH2水蒸气通过装足量生石灰的干燥管
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,气体的干燥(除水),酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、加足量水溶解后,铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、氢氧化钙能与过量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、盐酸和硫酸均能与氢氧化钡溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、生石灰能与水反应生成氢氧化钙,且不与氢气反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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化学是一门以
 
为基础的科学,它研究的是物质的组成、
 
 
以及变化规律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含有的氧化物是(  )
A、氧气B、水蒸气
C、稀有气体D、氧化铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是(  )
选项需区分的物质操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
A蒸馏水与硬水肥皂水观察颜色
B一氧化碳和二氧化碳通入适量澄清的石灰水分别点燃
C合成纤维和天然纤维灼烧、闻气味用水浸泡
D氧气与氮气伸入带火星的小木条通入紫色石蕊溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

一同学对化学符号2H、H2O、Mg2+
+2
Mg
O中的数字2有如下认识,合理的是(  )
A、2H表示两个氢原子
B、H2O表示水分子中含有两个氢原子
C、Mg2+表示一个镁离子带两个单位正电荷
D、
+2
Mg
O表示在化合物中镁元素的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、
冰雪融化
B、
干冰升华
C、
天然气燃烧
D、
菠萝榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号“2”表示的含义正确的是(  )
A、O2中的“2”表示2个氧原子
B、2N中“2”表示2个氮元素
C、H2O中的“2”表示水分子中含有2个氢原子
D、2SO3中的“2”表示2个二氧化硫分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

中和反应在生活、生产中有广泛的应用,如常用熟石灰来改良酸性土壤,请再举出两个生活中有关中和反应的例子.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图(Ⅰ)是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图(Ⅰ)中A、B的名称分别是
 
 
;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是
 
,气体应从
 
口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是
 
 (填序号):
①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验     ④若需加热也能节约燃料
(3)图(Ⅰ)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置
 
 (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制
 
来控制反应速度.

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