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12.如下图所示“错误操作”与对应“可能产生的后果”不一致的是(  )
A.标签受损B.受热试管破裂C.
溶液蒸不干
D.
读数不正确

分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
B、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断;
C、根据蒸发时的注意事项进行分析判断;
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

解答 解:A、图中操作标签没有向着手心,液体会流出腐蚀标签,图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”一致,故A正确;
B、试管口没有向下倾斜,可能会药品受潮加热有水生成,倒流引起试管炸裂,图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”一致,故B正确;
C、蒸发时,没有用玻璃棒不断地搅拌液体,液体飞溅而出,图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致,故C错误;
D、量取液体时,俯视引起的后果是:量取的液体实际体积偏大,图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”一致,故D正确
故选C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.分类法是学习化学的重要思想,下列分类中错误的是(  )
A.HCl、H2SO4、NaHSO4都属于酸
B.CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机物
C.铁、碘、锌元素都属于人体必需微量元素
D.煤、石油、天然气都属于化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.以砷化镓(GaAs)为绿色节能光源材料制作的“LED”,让古城仪征流光溢彩.镓元素的相关信息如图,下列有关镓的说法错误的是(  )
A.原子的核电荷数是31B.元素符号是Ga
C.属于金属元素D.相对原子质量为69.72g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.保护环境,应从自身做起,以下做法不利于环境保护的是(  )
A.垃圾采取分类回收B.随意丢弃废旧电池
C.不用或少用含磷洗衣粉D.植树造林,增大绿化面积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.氧气是与人类关系最密切的一种气体,下列与氧气有关的说法正确的是(  )
A.
测定空气中氧气含量,用木炭代替红磷
B.
用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是降低温度
C.
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.
水在通电条件下分解,生气氢气和氧气的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化是化学变化的是(  )
A.玻璃破碎B.冰雪消融C.燃放鞭炮D.酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作正确的是(  )
A.
检查装置的气密性
B.
过滤
C.
称量NaOH固体
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学与我们的生活有着密切的联系,下面是我们熟悉的几种物质:①一氧化碳②水③硝酸钾④熟石灰⑤石墨⑥小苏打,选择适当物质填空(填化学式):
(1)可用作复合肥的是KNO3
(2)可用于制铅笔芯的是C;
(3)最常见的溶剂是H2O;
(4)可用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(5)常用来冶炼金属的是CO;
(6)焙制高点所用发酵粉的主要成分是NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室中有一瓶烧碱固体,打开瓶盖在空气中一段时间后,小王认为它可能变质.请你和他探究
(1)小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写化学方程式),所以保存氢氧化钠必须密封保存.
(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;B、全部是碳酸钠;小李认为还有第三种可能性,请你说出是碳酸钠和氢氧化钠的混合物.
小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计:取少量固体,加水充分溶解,往其中滴加酚酞试剂,变红色,呈碱性,说明固体中还有氢氧化钠.这种设计合理吗?说明理由不合理,碳酸钠的水溶液呈碱性,也能是酚酞试液变红
(3)对于第三种可能性,小李设计了一下的探究实验,请你帮他一起完成:
实验步骤现象结论
1.取少量固体,往其中滴加足量的稀盐酸.有气泡冒出固体中含有碳酸钠
2、另取少量固体,加水充分溶解,加入过量的氢氧化钙溶液.
有白色沉淀产生

固体中含有碳酸钠.
3、对上述反应后的混合物过滤,在滤液中加入酚酞溶液.变红色
固体中含有氢氧化钠.
(4)请你写出上面第二步的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你认为小李的第二步设计正确吗?说出理由不正确,二者反应生成氢氧化钠,会影响氢氧化钠的检验.
(6)除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外,请你用另外一种不同类别的物质检验固体中含有碳酸钠,这种试剂是氯化钙溶液,反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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