近两年来,我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源.请回答下列问题:
(1)用微观的观点回答问题:
a)1滴水中约有1.67X1021个水分子,说明 ;
b)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明 ;
c)100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml,说明 ;
(2)如图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出天津市是极度缺水的城市.下列做法不符合节约用水的是 .(填序号)
A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
(3)有人对于水的下列认识:其中错误的是 (填序号)
①水是取之不尽,用之不竭资源 ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水
③任何水煮沸后都可以饮用 ④将3ml酒精溶于2ml水中,体积小于5ml
(4)某地区发生水灾,为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题,支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯气相同为 .
(5)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因 地 .
(6)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是 .如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取 方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(7)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤.请问加明矾的作用是
(8)小军和同学们去野炊,受化学课所学知识的启示,他用身边的物品做了一个如图的净水器,试回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
净水器中活性炭的作用是
这一过程发生 变化;
②此净水器能否将硬水变为软水?请说明原因
、
硬水在煮沸中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水.该反应基本类型是 ,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有 (写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 .
(9)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:
从图中可以看出,化学变化的实质是 ,
可能表示水分子的是 (填A、B、C、D、E等),乙发生的反应基本类型为 .
答案 分析:
(1)根据分子的特征分析回答;
(2)根据用水方法分析属于节约用水的做法;
(3)根据水资源的状况、组成、构成的知识分析;
(4)根据漂白精,其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用进行解答;
(5)根据地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤,没有被污染等等原因进行解答;
(6)根据检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是肥皂水进行解答;
(7)根据明矾溶于水生成物的性质分析回答;
(8)根据小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、变化的特征分析回答;
(9)观察反应的微观过程图,根据微粒的变化,分析化学反应的实质,根据反应的特点分析反应的类型.
解答:
解:(1)a)1滴水中约有1.67X1021个水分子,说明分子很小;
b)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明分子不断运动;
c)100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml,说明分子之间有间隔.
(2)A.使用节水龙头,能节约用水;
B.用淘米水洗碗,一水多用,能节约用水;
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水,能节约用水;
D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机,会造成水的浪费.
(3)①总水量很多,但可供利用的淡水是有限的,故A错误;
②无色无味透明的水中可能含有可溶性的杂质,故B错误;
③水煮沸后不一定达到饮用水的标准,不都可以饮用.故C错误;
④由于分子建有间隔,将3ml酒精溶于2ml水中,体积小于5ml.故D错误.
(4)漂白精,其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用;
(5)地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤,没有被污染等等原因;
(6)检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(7)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以加明矾的作用是促进水中的悬浮杂质的沉降,起净水作用;
(8)①在简易净水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质,起到的作用是过滤,活性炭有吸附性,净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化;
②此净水器不能将硬水变为软水,原因是:过滤不能出去溶于水的杂质;硬水在煮沸中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水.该反应由一种物质生成了三种物质,属于分解反应,由以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是可以溶于水;由上述反应可知,长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙.
(9)由图可知化学变化的实质是在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子;每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的,所以可能表示水分子的是A;乙发生的反应基本类型为:一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应.
故答为:(1)分子很小、分子不断运动、分子之间有间隔;(2)D;(3)1、2、3;(4)杀菌消毒;
(5)地下水经过了沙石、土壤等的过滤;(6)肥皂水,加热煮沸;(7)促进水中的悬浮杂质的沉降,起净水作用;(8)过滤,吸附作用,物理,不能,过滤不能出去溶于水的杂质,分解反应,可以溶于水,碳酸钙.
(9)构成分子的原子重新组合成新分子;A 分解反应
科目:初中化学 来源: 题型:
以下事实对应的解释错误的是( )
序号 | 事实 | 解释 |
A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升 | 分子之间有间隔 |
D | 冰受热变为水,水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是( )
A.原子和分子都是构成物质的微观粒子,原子在化学变化中不能再分,所以分子在化学变化中也不能再分
B.元素种类在化学反应中不发生变化,所以化学反应中只有元素种类不发生变化
C.实验室制取氧气必须使用含氧物质,但含氧物质不一定都能制取氧气
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以只有分子才能保持物质的化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有___ __________。
(2)实验II(如右图中甲所示):烧杯B中的现象是_______________;产生这一现象的原因________________ ___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是( )
A.甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯
B.乙实验说明分子是不断运动的
C.丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
D.丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )
A.水力发电 B.水作冷却剂 C.水作溶剂 D.电解水获得氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途,主要利用其物理性质的是( )
A.大型活动选氦气不选氢气填充气球
B.氮气作汽车安全气囊打开时的填充气
C.干冰(固体二氧化碳)制造舞台云雾缭绕的效果
D.氧气能帮助燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,是人类宝贵的自然资源.某实验小学从西塘河中取了水样,探究“水”的世界.
(1)水的净化
如图是式样小组对水样进行处理的流程图:
①向水样中加入明矾搅拌,静置一段时间后,进行 (填操作Ⅰ名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 变化(填“物理”或“化学”).
②用二氧化碳(ClO2)杀菌消毒,得到自来水,二氧化氯中氯元素的化合价为 .二氧化氯中氯元素的质量分数是 .
③在家庭中,把流程图中清水变成蒸馏水的方法是 .
(2)水的组成
把上面刚制成的蒸馏水加满图的水电解器中,接通电源一段时间后,如图2,a管中产生的气体是 (填化学式),该反应的文字表达式是 .
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