A. | 分别加入适量的澄清石灰水 | B. | 分别观察三种气体的颜色 | ||
C. | 分别测量三种气体的密度 | D. | 用燃着木条分别伸入瓶中 |
分析 一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、分别加入澄清石灰水,因空气中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,与通入二氧化碳的现象相似,难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体.方案不可行;
B、三种气体都是无色的,不能用观察颜色来区分,故不可行;
C、测量三种气体的密度虽然能鉴别出,但不是一次性,也过于麻烦,故不可行;
D、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;
故选D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别,利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 避免铁制品长期接触潮湿空气 | |
B. | 用铁制容器盛装食醋 | |
C. | 应保持铁制品表面洁净、干燥 | |
D. | 为防止机床生锈,在机床表面上涂油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.9克 | B. | 9克 | C. | 90克 | D. | 1000克 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力发展火力发电 | B. | 大力发展新能源汽车 | ||
C. | 优化建筑设计,推广节能建筑 | D. | 提倡不使用一次性筷子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 | |
B. | 用燃着木条鉴别二氧化碳和氮气 | |
C. | 用硫酸铜溶液鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水 | |
D. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 矿泉水、氧化镁、空气 | B. | 氮气、过氧化氢、氯酸钾 | ||
C. | 木炭、水银、牛奶 | D. | 金刚石、冰水、硬水 |
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