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    一、1.不同元素是以什么样的原子个数比相结合的呢？不同元素化合形成的化合物原子的个数比：1:2  2:1  1:3

    你的发现是：不同元素间形成化合物，它们的原子相互化合时，具有确定的________，即通过“化合价”可认识其中的规律。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5.元素外文名称往往都有一定含义，有的是以发现这种元素的科学家的祖国名称来命名，有的是以发现这种元素的科学家的姓氏来命名。“锿”这种元素是纪念（   ）。

    A.门捷列夫      B.居里夫人   C.拉瓦锡   D.爱因斯坦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    8.用元素符号填空：

    （1）在地壳中含量排前4位的元素是_______、_______、_______、_______。

    （2）空气里含量最多的元素是_______，元素周期表开头的元素是______________。

    （3）农作物肥料“三要素”（指氮、磷、钾三种元素）是_______、_______、_______。

    （4）核电荷数为13的元素是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6.氢气和氧气可以通过电解水的方法制得。图4.3-6为实验室中电解水的装置示意图。

    （1）请在图中括号中标示出各物质的名称和电源的正负极。

    （2）接通电源后，A、B两试管水位均下降。其中_____管水位下降快，通电一段时间后，A管收集到的气体是_________,B管收集到的气体是_________，A、B两管收集到的气体体积比约为_________。用文字表示该反应为__________________，该反应属于_________反应。

    （3）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是___________________________；若检验A管内生成的气体应该用_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（　　）

    　  A.充分反应后，乙+丙=甲的质量

    　  B.物质甲的相对分子质量大于乙

    　  C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律

    　  D.此化学反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )

    A．Fe2＋：一个铁离子带两个单位的正电荷

    B．N2：一个氮分子由两个氮原子构成

    C．2Hg：二个汞原子

    D．2NO3－：二个硝酸根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是            ；装置A中的反应方程式                    ；装置C中观察到的现象是                               ，装置A中也可用于实验室制取        气体，制取该气体的化学方程式为                             。

    （2）装置D中观察到的现象是                                ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于           。

    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从       （填“c端”或“d端”）

    通入。

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