【题目】某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。
(提出问题)废液中所含溶质是什么物质?
(猜想与假设)
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。 猜想2:废液中的溶质只有NaCl。
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl。 猜想4:废液中的溶质是______。
(讨论与交流)
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是______。
(实验与结论)
(1)为验证猜想2,小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想2正确。小强的实验______(填“能”或“不能”)验证猜想2的正确性,原因是______。
(2)小丽为验证猜想3,选锌粒做试剂。若猜想3是正确的,验证时反应的化学方程式为______。
(3)若验证猜想4是否正确,下列试剂中可选用的有______(填序号)。
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
(拓展与应用)
(4)若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行______操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是______。
【答案】 Na2CO3和NaCl 在溶液中Na2CO3和HCl不能共存 不能 溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ ②③ 蒸发 挥发出的HCl气体会污染空气
【解析】本题通过实验探究物质的组成成分考查了酸、盐的化学性质。通过现象判断物质是否存在,要排除同类离子的干扰。
猜想与假设:盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳。恰好完全反应时,溶液中溶质是氯化钠,盐酸过量时,溶液中溶质是氯化钠和氯化氢,碳酸钠过量时,溶液中溶质是氯化钠和碳酸钠,根据前面的猜想,可以考虑碳酸钠有剩余,废液中含有碳酸钠和氯化钠(Na2CO3和NaCl);
讨论与交流:碳酸钠和盐酸能反应不能共存。小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存;
实验与结论:(1)氯化钠和氯化氢都能使硝酸银产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。小强的实验不能验证猜想2的正确性,原因是溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能产生不溶于稀HNO3的白色沉淀;
(2)若猜想3是正确,溶液中存在盐酸,盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气,验证时反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)检验碳酸钠时,可以用氯化钙溶液,能生成白色沉淀,也可以用稀盐酸,能放出气体,故选②③;
拓展与应用:氯化氢是气体溶质,受热后能从溶液中挥发出来,可以用蒸发的方法,但氯化氢气体有毒,挥发出的HCl气体会污染空气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课堂上,老师取20g蔗糖放入烧杯中,加少量水使它润湿,注入10mL浓硫酸,搅拌,同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”,同时还闻到了刺激性气味,同学们判断黑色固体是碳,原因是浓硫酸具有强__________.
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老师的指导下,同学们开展了探究活动.
【猜想与假设】浓硫酸与碳反应,生成大量气体使黑色固体膨胀.
【查阅资料】
Ⅰ.浓硫酸与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.
Ⅱ.SO2是一种具有刺激性气味的气体,能与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色,而CO2不能.
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物,同学们在老师指导下设计并进行如图实验:
【事实与结论】
(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中.
验证气体 | 实验现象 | 实验结论 |
SO2 | __________ | 有SO2产生 |
CO2 | __________ | 有CO2产生 |
(2)碳与浓硫酸反应的化学方程式是__________.
(3)浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2,使黑色固体膨胀,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思与交流】
(1)小明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是__________.
(2)若B、E中试剂交换,__________(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论,理由是__________.
(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是__________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉,无气泡冒出;用导管向稀硫酸中通入空气并加热,铜粉逐渐减少,溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如下图。下列说法错误的是( )
A.ab段说明Cu不能转换出硫酸中的氢
B.从b点到c点,溶液的PH逐渐增大
C.从c点到d点,溶液中的溶质只可能有一种
D.bc段发生的反应为2Cu+2H2SO4+O2 △ 2CuSO4+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示,向盛有固体y的集气瓶中滴加液体x,会导致U型管内液面左高右低的药品组合是
A. x:水,y:硝酸铵 B. x:稀硫酸,y:氯化钠
C. x:双氧水,y:二氧化锰 D. x:稀盐酸,y:氢氧化钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与所述实验相符的是
A. ①表示向一定量的锌粒中加入过量稀硫酸
B. ②表示向一定量的氯化钠饱和溶液中不断加水
C. ③表示向一定量的碳酸钠溶液中加入过量的石灰水
D. ④表示20℃时,向一定量不饱和的KNO3溶液中加入过量的KNO3晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)t3℃时,50g水中加入50gA物质形成溶液的质量为____ 。
(2)要将t3℃时A B C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请根据图示回答下列问题:
(1)丙物质的饱和溶液变成不饱和溶液的一种方法是_________。
(2)若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体, 宜采用______的结晶方法。
(3)t1℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别升 温到t2℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
(4)t3℃时,将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中,充分溶解后得到不饱和溶液,若想使溶液恰好饱和,可采用具体的方法是(答一种就可以):_______。
(5)t1℃时,将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液升温到 t2℃,所得溶液的质量关系是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学用语填空:
① 氖气____________________;
② 氧化铜中铜元素的化合价为 + 2 价___________________;
③ 保持水的化学性质的最小微粒_________________;
④ 硫酸铁__________________。
(2)世界长寿乡—蕉岭,是一个美丽宜居的好地方。蕉岭长寿的关键因子是水土富硒,硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,其元素符号为Se。
①硒原子的结构示意图为 n 的值为___________;
②硒原子在化学反应中得到电子形成离子,其离子符号是_____________。
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