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    10．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（　　）
    A．花香四溢B．海市蜃楼C．燃放烟花D．木已成舟

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．

    解答 解：A、花香四溢没有新物质生成，不包含化学变化，故选项错误；
    B、海市蜃楼没有新物质生成，不属于化学变化，故选项错误；
    C、烟花绽放生成有害气体和烟尘，属于化学变化，故选项正确；
    D、木已成舟没有新物质生成，不属于化学变化，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（　　）
    A．-3B．-2C．-4D．+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据如图所示实验装置图，按要求回答有关问题．

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：b铁架台．
    （2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，应选用的装置是A（填序号，下同），在试管口处放一团棉花的作用是可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾分解制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气选用的装置是C．
    （4）实验室制取并收集二氧化碳常选用的装置是B．所选用的收集方法的依据是二氧化碳密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学用语填空：
    ①正二价碳元素的氧化物CO；②保持水的化学性质的最小粒子H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质，试回答以下问题：
    （1）实验开始时，先应检查装置A的气密性．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是CaCO3、HCl（写化学式）．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （4）烧杯D中放有燃着的蜡烛，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象说明CO2具有不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．围绕“酸碱中和反应“，同学们分成若干小组，在老师指引下开展探究活动．
    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    [学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    [假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想猜想四或四是不合理的．
    [实验探究]
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴Fe2（SO4）3溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象pH＜7有气泡生成白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    [评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出上述[实验探究]（2）中存在两处明显错误：
    实验方案中的错误是BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4．
    实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法、方程式以及基本反应类型均正确的是（　　）
    A．工业制二氧化碳  CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑  分解反应
    B．生石灰在空气中质量增加  CaO+CO2═CaCO3+H2O  复分解反应
    C．用木炭还原氧化铜  C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+Cu  氧化反应
    D．木炭用作燃料  C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑  化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“变化～守恒法”是化学学习的重要方法之一，其要旨是在变化中要看到守恒，在守恒中要看到变化．下列有关“电解水生成氢气和氧气”的“变化”与“守恒”的判断错误的是（　　）
    A．分子的种类发生了变化B．原子的种类和数目守恒
    C．反应物与生成物质量守恒D．元素的化合价前后未发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物的成分进行了如下实验探究．
    【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？．
    【猜想】
    　猜想1猜想2　猜想3　
    　只有CO　只有CO2　含有CO和CO2
    【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图实验装置：

    【实验探究】
    （1）观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．
    （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；②E装置中出现红色粉末变黑色的现象；．
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
    【问题讨论】
    （1）C装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；D装置的作用是吸收水分．
    （2）装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO，防止污染空气．

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