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    在做实验过程中，经常发生下列情况，请你对发生下列情况的原因进行猜想．
                       原因猜想
    情况    		     原因猜想
    用酒精灯给试管加热，试管破裂
     
    过滤后，滤液仍浑浊
     
    盛有液体的蒸发皿，在加热时发生了液滴飞溅
     
    考点：加热器皿-酒精灯,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：从如果试管外壁有水或底部接触灯芯或没预热等，会使试管因受热不均而炸裂去分析；
    从过滤时如果仪器不干净、滤纸破损或液面高于滤纸边缘等都会导致，过滤后，滤液仍浑浊去分析；
    从加热盛有液体的蒸发皿，如果没有用玻璃棒搅拌，加热时就会造成液滴飞溅去分析．
    解答：解：如果试管外壁有水或底部接触灯芯或没预热等，会使试管因受热不均而炸裂；
    过滤时如果仪器不干净、滤纸破损或液面高于滤纸边缘等都会导致，过滤后，滤液仍浑浊；
    加热盛有液体的蒸发皿，如果没有用玻璃棒搅拌，加热时就会造成液滴飞溅．
    故答案为：
    试管外壁有水或底部接触灯芯或没预热等
    仪器不干净、滤纸破损或液面高于滤纸边缘等
    没有用玻璃棒搅拌
    点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是硫酸钠，请你根据所学知识设计鉴别方案（最少四个方案，不得重复所用物质的种类），写出有关的化学方程式：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     

    （4）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制氧气不需要用到的仪器是（　　）
    A、酒精灯B、集气瓶
    C、胶塞D、烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水   B．分离液态空气C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢 E．
     
    ．相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①
     
      ②
     
    ；该反应的化学方程式是
     
    ．实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待
     
    ，再收集．实验结束时应先
     
    ，然后
     
    ，原因是
     
    ；集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片．检验O2是否已经集满的方法是
     
    ．实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从
     
     （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳．例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写物质的名称）
     
    和
     
    ，化学方程式是
     
    ，是否能用甲装置来制取？
     
    （填写是或否）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方程式是
     
    ．实验时，通常在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是
     
    ．
    （3）乙同学用稀盐酸和大理石制取CO2，应选用上图中的
     
    装置（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列实验过程的评价错误的是（　　）
    A、把燃着的木条放入某集气瓶中，木条熄灭，集气瓶中的气体是CO2
    B、某无色溶液滴入酚酞试液变红色，该溶液不一定是碱溶液
    C、某固体加入稀盐酸，产生无色气体，该固体中可能含有CO32-
    D、某溶液中滴加BaCl2溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮在实验室发现一瓶无色溶液，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
    （1）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液的溶质不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量数据及结论的评价，正确的是
     
    ；
    A．方法正确，数据正确，且结论正确    
    B．方法不正确，数据偏小，但结论正确
    C．方法不正确，数据偏大，结论不正确  
    D．方法正确，数据正确，但结论不正确
    （2）小亮查阅资料发现：氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g，他认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是
     
    ．
    （3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
    【设计实验方案】方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
    方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
    【进行实验】在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量溶液于试管，滴加
     
    ．
     
    		该溶液是碳酸钠溶液．
    有关反应的化学方程式为：
     
    ．
    【实验反思】同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，那么它是
     
    溶液．有关反应的化学方程式为：
     
    ．
    ②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是
     
    （填序号）．
    A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀  
    B．要有严谨的科学实验的态度
    C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属是应用普遍的一类材料．

    （1）家用热水瓶内胆壁的银白色金属是
     
    （填写化学式），它在自然界中主要以
     
    （填写“单质”、“化合物”）形式存在．
    （2）Al、Cu、Fe三种金属在稀盐酸里的反应现象如图1所示．
    ①如图1中Y所代表的金属是
     
    （填“Cu”或“Fe”）；
    ②Al、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序为
     
    ．
    （3）2012年5月10日伦敦奥运圣火在希腊奥利匹亚采集成功．采集圣火是在太阳光下将火炬钟向凹面镜，将其点燃．凹面镜在圣火采集中起到的作用为
     
    ．火炬传递结束后，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是
     
    ．
    （4）制造火炬使用的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，请用化学方程式表示原因
     
    ；铁制品易生锈，是因为铁与
     
    作用的结果．
    （5）已知某金属粉末中处含有Al外还有一定量的Fe和Cu，为证明Fe和Cu的存在并测定其中Al的质量分数，某兴趣小组的同学展开了如下的实验探究．
    资料在线：Al与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝硫酸钠和氢气（反应的化学方程式为：2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑），Fe和Cu不于氢氧化钠溶液反应．
    ①请完成证明金属粉末存在Fe和Cu的实验设计：
    实验操作实验现象结论
    Ⅰ取少量的金属粉末于试管中，加入足量的
     
    （填试剂名称）．
     
    ．    		仅除去铝
    Ⅱ将试管静置，弃去上层清液，加入足量的稀硫酸．
     
    ．    		证明含有铁
    Ⅲ将试管静置，弃去上层清液，加水，多次洗涤剩余固体剩余固体呈紫红色证明含有铜
    ②为探究该金属粉末中Al的质量分数，取20g该金属粉末，把100g氢氧化钠溶液平均分成5份依次加入，充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称重．实验过程中得到的部分数据与图象2如：
    加NaOH溶液的次数第一次第二次第三次…
    剩余固体的质量/g16.5n9.5…
    Ⅰ．分析以上数据可知，上表中n的值为
     
    ；
    Ⅱ．该金属粉末中Al的质量分数为
     
    %
    Ⅲ．列式计算，所用氢氧化钠的溶质质量分数为多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（　　）
    A、绿色植物的光合作用
    B、燃放烟花
    C、电解水
    D、用黄铜和铜相互刻划比硬度

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