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某同学用如图装置模拟工业炼铁的原理.

(1)实验时玻璃管内发生反应的化学方程式为
 

(2)装置C除了能够吸收反应生成的二氧化碳外,还具有的作用是
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳;
(2)根据装置的特点判断C装置的作用.
解答:解:(1)一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以本题答案为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)从装置特点来看,装置C除了能够吸收反应生成的二氧化碳外,还具有的作用是储存多余的尾气,如果尾气比较多,气球中不能完全收集时,可以利用C装置排出氢氧化钠溶液来储存气体.故填:对尾气进行储存.
点评:本题包含了丰富的实验基本技能知识,不仅要求学生熟悉实验仪器,而且要求学生对实验原理有较深刻的认识和理解,同时考查了学生对于实验中出现的现象做出正确的分析,培养学生创新思维的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(NH43PO4是常见的复合肥,磷酸铵中氮元素的化合价为(  )
A、-3B、0C、+3D、+5

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”?
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图放置一周.
【现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少最多;
【解释】请用微粒的观点解释C杯中水量减少的原因:
 

【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝
 
,防止食物腐败.
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成
 
,所以要控制使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年5月中旬一场暴雨过后,某城镇边的一条河中惊现红色河水,被称为“红色多瑙河”,原来是某印染厂将积存的印染废水趁大雨倒入河水中,造成水体污染.
(1)水体污染的后果是
 
(答一点即可);
(2)为防治水污染,工业上应采取的措施是
 
(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

聚丙烯(PP塑料)是生活中一种很常见的塑料,可用于生产塑料饭盒、一次性水杯等.某化学研究小组的同学欲研究PP塑料的组成,他们设计了如图所示的实验装置(气密性良好),使该塑料样品在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算PP塑料的组成.主要实验步骤如下:
Ⅰ,称取塑料样品碎屑4.2g,装入玻璃管中,并分别称量D、E装置质量分别是132.3g和112.4g,连接好A、B、C装置
Ⅱ,向分液漏斗中加入足量5%的过氧化氢溶液,打开分液漏斗的旋塞,一段时间后连接D、E、F装置并点燃酒精灯
Ⅲ,待C中发生反应,熄灭酒精灯,充分冷却后关闭分液漏斗的旋塞
Ⅳ,再次称量D、E装置质量分别是137.7g和125.6g
已知:浓硫酸能吸收 水分,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,碱石灰能吸收水和二氧化碳;C中塑料碎屑完全燃烧,B、D、E装置能完全吸收相关物质.
(1)仪器A中所发生的化学反应方程式为
 
;该反应属于
 
反应
(2)步骤Ⅱ中“代开分液漏斗的旋塞,一段时间后”再进行其他操作的目的是
 

(3)小组成员小胡对比称量结果发现D、E装置的物质都增加了,于是他马上告诉大家PP塑料是由碳、氢、氧三种元素组成的,小组成员讨论后认定他的结论是错误的,理由是
 

(4)小聪同学经过仔细分析和计算的处理正确的结论:PP塑料由
 
元素组成它们的质量比是
 
(填最简整数比);丙计算出了与塑料碎屑反应的氧气的质量
 

(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料式样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”“偏大”“无影响”中之一)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)三个银原子
 

(2)两个硝酸根离子
 

(3)氧化镁中镁元素显正二价
 

(4)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),
(1)“加碘食盐”为人体补充的是
 
(填“碘元素”或“碘单质”)
(2)碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?(计算结果保留到0.1%)
(3)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是多少mg?(计算结果保留到0.1mg).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填写:
(1)2个氮原子
 
   
(2)氢氧根离子
 

(3)碳酸钠
 
       
(4)标出硫化钾中硫元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某公共场所有如图广告:
按下列要求计算:
(1)一个硝酸铵分子中有
 
个氮原子,各元素的原子个数比N:H:O=
 

(2)硝酸铵中氮元素的质量分数为
 

(3)通过计算判断此广告是
 
广告(填“真实”或“虚假”)

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