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8.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
   倾倒液体
B.
     测定溶液
C.
   称取7.56gNaOH
D.
    稀释浓硫酸

分析 A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.

解答 解:A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,所示操作错误.
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组的同学在整理实验室时发现一瓶氢氧化钠固体,于是他们对这瓶氨氧化钠固体的成分展开探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?若发生变质,则变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
【猜想假设】猜想一:没有变质;’
猜想二:完全变质
猜想三:部分变质;
【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加入稀硫酸,产生了较多气泡,他认为这瓶固体中含有Na2CO3,从而否定了猜想一.
(2)为了进一步确定这包固体的成分,乙同学取少量固体于试管中,加水溶解后滴入酚酞溶液变红,于是他认为猜想三正确.
(3)丙同学认为乙的结论不严密,于是设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的
BaCl2
(填化学式)溶液
产生白色沉淀猜想二正确
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液
溶液不变色 
【反思与交流】
(4)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠,可用Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示)•

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在实验台上摆放着下列仪器和药品.

①根据提供的仪器和药品可以制取的气体是CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制取该气体应选择的仪器为①③⑤(填序号).
②利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体,利用该药品制取气体时,还需要补充的玻璃仪器是酒精灯(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在化学反应X+2Y═Z中,3g X和足量Y充分反应后生成8g Z,则参加反应的Y的质量为(  )
A.2.5gB.3 gC.5 gD.6 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.物质X是一种绿色能源,燃烧的产物对空气没有污染,且释放大量热量,有一定的应用前景.该物质燃烧的化学方程式为4X+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,则X的化学式为(  )
A.NH3B.NO2C.CH4D.C2H6

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关的化学用语表达错误的是(  )
A.五个氢原子:5HB.碳酸钠:NaCO3
C.两个钙离子:2Ca2+D.一个铵根离子:NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列反应的文字表达式.
(1)硫粉在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)通电分解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(4)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示的实验操作中正确的是(  )
A.
加热液体
B.
移走蒸发皿
C.
读取液体体积
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气,下图表示混合物中二氧化质量分数随时间变化的图象(横坐标表示时间,纵坐标表示混合物中二氧化锰质量分数)是(  )
A.B.C.D.

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