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某自然科学兴趣小组,设计了如右图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢。他们用此装置,选择了相同质量的甲、乙、丙、丁四种金属片,分别与相同体积、相同质量分数且足量的稀硫酸反应,观察从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中。(“+”越多表示产生的气泡越多)。

金属

氢气泡多少

++

++++

+++

如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是              (           )

  A.镁    B.铝    C.铁    D.锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、某自然科学兴趣小组,设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30s内从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多).
金属
氢气泡多少 ++ ++++ +++ +
如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、为了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科学兴趣小组从①Na2CO3溶液  ②盐酸  ③Ba(NO32溶液  ④K2CO3溶液  ⑤Ba(OH)2溶液中,选择A、B、C三种试剂.按以下方案进行实验:
试问:
(1)该实验的目的是除去
Mg2+、SO42-
二种离子(写离子符号).
(2)A、B、C三种试剂分别为(填序号)
⑤④②

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ某自然科学兴趣小组设计了如下图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同溶质质量分数的稀硫酸反应,观察在30s里从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多)
金属
氢气泡的多少 ++ ++++ +++ +
(1)从实验结果可看出,甲、乙、丙、丁四种金属与稀硫酸反应由快到慢的顺序是
乙>丙>甲>丁
乙>丙>甲>丁

(2)如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是

Ⅱ甲同学为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性,他用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种物质,设计了以下只用一支试管,取一次盐酸的探究方案.
请你帮助甲同学完善下表中的探究方案.
实验步骤 实验现象
①在试管里取少量盐酸,插入铁丝,充分作用 溶液由无色变为浅绿色,有大量气体生成
②在①所得的溶液中,插入
铜丝
铜丝
,充分作用
无明显现象
③在②所得溶液中,插入
铝丝
铝丝
,充分作用
金属铝表面有一层,黑色物质生成
结论:金属活动性
排在氢气的金属能把酸中的氢置换出来
排在氢气的金属能把酸中的氢置换出来
写出①中反应的化学方程式:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源:2010年福建省泉州市永春一中高一新生夏令营化学练习(一)(解析版) 题型:选择题

某自然科学兴趣小组,设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30s内从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多).
金属
氢气泡多少++++++++++
如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是( )

A.镁
B.铝
C.铁
D.锌

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科目:初中化学 来源:2006年广东省揭阳市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:选择题

某自然科学兴趣小组,设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30s内从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多).
金属
氢气泡多少++++++++++
如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是( )

A.镁
B.铝
C.铁
D.锌

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