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下列物质的用途既与物理性质又与化学性质相关的是(  )
A、干冰用于人工降雨和舞台云雾
B、二氧化碳通往紫色石蕊试液
C、二氧化碳用于灭火
D、氧气用于抢救危重病人
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的性质与用途
分析:物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.
解答:解:A、干冰用于人工降雨和舞台云雾,是利用干冰的物理性质,故选项错误;
B、二氧化碳通往紫色石蕊试液,紫色变红色是二氧化碳的化学性质,故选项错误;
C、二氧化碳用于灭火是利用二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质,还利用了二氧化碳的密度比空气的密度大的物理性质,故选项正确;
D、氧气用于抢救危重病人是利用氧气能供给呼吸,属于化学性质,故选项错误;
故选C
点评:本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关二氧化碳和氧气的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

明胶中富含蛋白质,食用明胶以新鲜的动物皮或骨骼为原料,经过复杂的工序制成;工业明胶常以废旧皮革为原料,其熬制过程简单,产品中对人体有害的铬元素严重超标.下列有关说法错误的是(  )
A、食用明胶与工业明胶的成分完全相同
B、燃烧明胶会产生烧焦羽毛的气味
C、生产明胶的过程中有化学变化发生
D、工业明胶不能用于生产药用胶囊

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下家庭小实验中,发生了化学变化的是(  )
A、观察水的沸腾
B、比较酒精和水蒸发的快慢
C、将纯碱粉末加到白醋中产生气泡
D、用木炭和棉花净化水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对化学实验中药品的处理方法正确的是(  )
A、未说明用量,一般液体取1-2mL,固体盖满试管底部,节约药品从我做起
B、粉未状固体用镊子取用,而块状态只用药匙取用,在实验室中做到不拿不闻不尝
C、剩余药品倒到废液缸中,不能丢弃,也不能带出实验室,更不能带回家
D、液体试剂长期存放在细口瓶中,固体存放在广口瓶中,滴瓶则用于暂时存放液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号所表示的粒子中,不能保持物质的化学性质的是(  )
A、Fe
B、O2
C、N
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学记录的下列实验数据错误的是(  )
A、用托盘天平称取2.9g NaCl固体
B、用10 mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C、测得粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D、用广泛pH试纸测得某酸的pH为2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

从“节约能源,从我做起.”的角度出发,在生活中以下行为不被提倡的是(  )
A、夏季用空调时,把设定温度适当调高
B、为了延长电视机使用寿命,应设定为待机状态
C、离开房间时,随手关灯
D、使用高效节能型的用电设备

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、高锰酸钾加热制氧气后剩余固体
B、冰水混和物
C、洁净的空气
D、加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

“冬天捞碱,夏天晒盐”.这里的“碱”是指Na2CO3,“盐”是指NaCl.人们从盐湖中捞得Na2CO3会含有少量的NaCl.某研究性学习小组决定测定某含NaCl的食用面碱中Na2CO3的含量,设计并进行了以下实验:
(1)称取食用面碱样品3.4g于烧杯中,加入20mL水,搅拌至样品全部溶解;
(2)向其中加入足量的CaCl2溶液,至不再生成沉淀为止;
(3)过滤并将所得沉淀干燥后,称得其质量为3.0g(不考虑操作中的质量损失).
请计算:食用面碱中Na2CO3的质量分数是多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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