【题目】某物质中只含有一种元素，则该物质
A. 一定是单质 B. 一定是纯净物
C. 不可能是混合物 D. 不可能是化合物
快捷英语周周练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）下图是几种固体的溶解度曲线。
（1）10℃时，这几种固体中 的溶解度最小。
（2）向烧杯中加入100g水，将含160g硝酸钾和10g
氯化钠的混合物加入该烧杯中，溶解配成80℃
的溶液，再冷却到10℃，烧杯中析出的固体的
名称是 ，质量是 g。当硝酸钾中含
有少量氯化钠时，可采用 （填“降温”或
“蒸发”）结晶的方法提纯硝酸钾。
（3）在40℃时，将溶质质量分数相等的KNO3和NaCl溶液，冷却到20℃，此时关于它们溶质质量分数的下列说法错误的是 （选填编号）
A．可能KNO3溶液的溶质质量分数大
B．可能NaCl溶液的溶质质量分数大
C．两者可能仍旧相等
（4）下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 ，上图所示的配制过程还有两种仪器未画出，它们是 。将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%，若保持溶剂质量不变，需加氯化钠固体的质量是 g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（16分）化学用语是学习化学的重要工具。
（1）用化学符号表示：
①2个氧原子 ；②3个氮分子 ；③4个二氧化碳分子 ；
④氢氧根离子 ；⑤铝离子 ；⑥氧化铜中铜元素的化合价 。
（2）用字母序号填空：
A．硫酸铜 B．聚乙烯 C．干冰 D．氧化钙 E．氢气 F．碳酸钠
①可用于人工降雨的是 ； ②配制波尔多液的一种盐 ；
③侯德榜制得的碱 ； ④用作食品干燥剂的是 ；
⑤用于包装食品的是 ； ⑥绿色能源 。
（3）写出下列反应的化学方程式：
①红磷在空气中燃烧 ；
②电解水 ；
③实验室炼铁原理 ；
④过氧化钠（Na2O2）与CO2反应生成碳酸钠和氧气 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A． a点溶液中的溶质有2种
B． c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
C． 若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀
D． 取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有①二氧化碳 ②高锰酸钾 ③氧气 ④水 ⑤河水 ⑥空气 ⑦氢气几种物质，其中属于属于混合物的是_________；属于纯净物的是________；（填序号）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究。
【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式： 。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
【进行实验】
⑴ 将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法
是 。
⑶ 实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。
实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧 化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 记录数据：
实验编号 | 抽取气体的体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后，气、液总体积 |
10 mL空气 | 10 mL | 20mL | |
10 mL现制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 体积的二氧化碳。
【注意：若答对本小题奖励4分，化学卷总分不超过60分。】
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶，则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
