精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验.A中反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭C,装置A中仍在反应.过一会儿,观察到装置B中出现白色沉淀,该沉淀的化学式为CaCO3.小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分.
【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么?
【猜想与假设】
猜想1:NaCl、HCl;
猜想2:NaCl、CaCl2
猜想3:NaCl、NaOH;
猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3
【交流讨论】经过讨论,大家一致认为猜想1一定不合理,理由是如果含有HCl,则不能产生碳酸钙沉淀.
【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤,取少量滤液分别进行如下实验:
实验1:向滤液中滴加碳酸钠溶液,无明显现象,则猜想2不正确.
实验2:(填写如表)
实验操作先向滤液中加入
足量的氯化钙溶液
然后再向滤液中滴加酚酞溶液
实验现象产生白色沉淀酚酞试液变红色
实验结论猜想4正确
【反思评价】实验结束后,同学们经过交流与讨论后认为:探究反应后所得溶液的溶质成分时,不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量.

分析 大理石中的碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都是显碱性的溶液,都能够使酚酞试液变红色.

解答 解:A中反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,反应生成的二氧化碳进入B中,和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,一段时间后,关闭C,装置A中仍在反应.过一会儿,A中的液体进入B中,观察到装置B中出现白色沉淀,说明反应生成的氯化钙和反应生成的碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀,碳酸钙的化学式为 CaCO3
故填:CaCO3
【交流讨论】
经过讨论,大家一致认为猜想1一定不合理,理由是如果含有HCl,则不能产生碳酸钙沉淀.
故填:1;如果含有HCl,则不能产生碳酸钙沉淀.
【实验探究】
实验1:向滤液中滴加碳酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中不含有氯化钙,则猜想2不正确.
故填:2.
实验2:先向滤液中加入足量的氯化钙溶液,产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,然后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞试液变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,猜想4正确,实验过程如下表所示:

实验操作先向滤液中加入足量的氯化钙溶液然后再向滤液中滴加酚酞溶液
实验现象产生白色沉淀酚酞试液变红色
实验结论猜想4正确
【反思评价】
探究反应后所得溶液的溶质成分时,不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量.
故填:反应物是否过量.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.花儿为什么这样红?主要与植物花瓣中的显色物质--花青素(化学式:C15H11O6)有关.花青素是自然界一类广泛存在于植物中的水溶性天然色素,它的存在使得水果、蔬菜、花卉等呈现出五彩缤纷的颜色.露天烧烤不仅污染环境、导致周边空气中PM2.5指数严重超标,在烧烤的肉类食物中还含有强致癌物质一一苯并 (a) 芘(化学式为C20H12).试回答下列问题:
(1)在苯并 (a) 芘中,氢元素与碳元素的原子个数之比为3:5(填最筒整数比).
(2)花青素中质量分数最小的元素是H.(写元素符号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.根据图回答:
(1)t1℃时,a和c的溶解度相等.
(2)t3℃时,把20克 a、b、c三种物质分别加入到盛有50克水的烧杯中不断搅拌,所得溶液的溶质质量分数大小关系C(填字母,下同);若将温度降低到t1℃时,溶液质量的大小关系为B.
A.c>a=b          B.b>a=cC.a>b>c          D.b>a>c
(3)在t2℃下,将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法不正确的是D(填字母).
A.溶剂的质量可能变小          B.溶液的质量可能变大
C.溶质的质量分数一定变大      D.溶质的质量一定不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如图:

已知相关物质的溶解度(20℃)如表:
物质K2CO3K2SO4KMnO4
溶解度/g11111.16.34
(1)操作I中使用的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒.
(2)“干燥”过程中温度不宜过高的原因是高锰酸钾受热易分解.
(3)“通CO2酸化”,反应的化学方程式为:3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3若用稀H2SO4酸化,反应的化学方程式为:3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同条件下,硫酸钾和高锰酸钾的溶解度都比较小,无法采用浓缩结晶的方法加以分离.
(4)电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化,反应的化学方程式为:3K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑与“通CO2酸化”相比,其优点是(答出一点即可)生成的氢氧化钾可以循环使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.溶液在生活中应用非常广泛,因而了解溶液的有关知识非常必要.
(1)医用生理盐水中的溶剂是水.
(2)如图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线,小明同学欲在40oC时,配制100克25%的Y物质的溶液,他能(填“能”或“不能”)达到目的.

(3)小丽用图乙所示装置进行实验.
①若广口瓶内盛有70ocX物质的不饱和溶液,b是水,a是下列BD(填字母)物质,有望变成饱和溶液.
A、浓硫酸 B、硝酸铵   C、氢氧化钠  D、干冰
②若广口瓶内盛有10 oC的Z物质的饱和溶液,a、b分别是镁条和稀硫酸,观察到的现象是(Z与其它物质不反应)小烧杯内有大量气泡产生,镁条逐渐减少以至消失,广口瓶内出现浑浊现象.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图,根据曲线图回答下列问题.
(1)t1℃时,将X、Y、Z的溶解度由小到大的顺序为X<Y<Z;
如果要配制相同浓度的Y、Z饱和溶液,需要把温度控制在t2℃.
(2)t1℃时,将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃,溶液仍然饱和的是的溶液Z.
(3)t3℃时,将X、Y、Z的饱和溶液都降温到t1℃,溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为X<Z<Y.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.图A为镁原子的结构示意图,图B是镁元素在元素周期表中的部分信息,据此回答下列问题.
(1)镁元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;
(2)镁原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)最外层电子,所形成的镁离子符号为Mg2+
(3)已知原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则镁元素在元素周期表中应该排在第3周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.能源是人类生存和发展的基础,能源成为人们日益关注的问题.发射卫星的火箭可使用液氢作燃料,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,该反应属于基本反应类型中的化合反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金.黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质.处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如图(杂质不溶于水、不参与反应):

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O;   CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)固体D是锌和铜,三个步骤中的操作都用到的玻璃仪器是玻璃棒.
(3)溶液A 的质量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量.

查看答案和解析>>

同步练习册答案