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    家用燃气主要有天然气（主要成份 CH4）、管道煤气（主要成分是 H2、CH4、 CO）和罐装液化石油气（主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，为了防止燃 气泄漏造成危险，可以在厨房中安装报警器（如图所示）．

    （1）如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按_____（填“A”或“B”）图 安装，原因是_____．

    （2）如果厨房里发生燃气泄漏，能否开灯检查？______．（能或不能）

    （3）燃气燃烧不充分时火焰就会有黑烟，这时可调大气灶______ （填“空气”或“燃气”）进入量．

    A天然气的密度比空气小；不能 ．空气 【解析】 根据燃气的性质和用途方面分析解答。 （1）因为天然气的密度比空气小，所以报警器应该安装在比较高的地方，故选A；（2）可燃性气体与空气混合达到一定程度时，遇明火发生爆炸，开灯时可能产生电火花，故不能开灯检查；（3）燃烧不充分是因为氧气不足，燃气过量，这时可调大气灶空气进入量。
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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：单选题

    下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是（ ）

    A. 加热高锰酸钾 B. 收集氧气

    C. 收集氧气 D. 氧气的验满

    B 【解析】 A、实验室用高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故A错误；B、氧气不易溶于水，密度比水小，应该是短进长出，故B正确；C、氧气的密度比空气大，导管应该伸到试管底部，故C错误；D、氧气验满时，需要将带火星的木条放在集气瓶口，故D错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市松山区2017届九年级期末质量监控化学试卷 题型：科学探究题

    某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    （设计并实验）

    （实验一）将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

    （实验二）将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

    （实验三）用天平称量一段砂纸打磨过的镁条的质量并进行记录，然后将该镁条在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再次进行称量并记录。

    上述三个实验所记录的数据见下表。

    编号

    实验一

    实验二

    实验三

    反应前／g

    118.4

    112.6

    m1

    反应后／g

    118.4

    112.4

    m2

    （分析与讨论）

    （1）在这三个实验中，你认为实验________正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是________。

    （2）上述表格中m1和m2的关系是：m1________m2（填＞、＝或＜）

    （3）从实验二中得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是________．

    （实验反思）小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在________中进行。

    （实验拓展）小明同学从安全的角度考虑，将实验二的装置进行了改进，如图所示．

    （1）按如图方式放好仪器，调节天平平衡，记录称量数据．

    （2）小明缓慢推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末上，此时察到碳酸钠粉末的表面上有________出现。

    （3）此实验中气球的主要作用是________．

    （4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的________（填序号）．

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

    一化学反应前后原子的种类不变，原子的个数不变，原子的质量不变。＜生成的气体散失在空气中导致剩余物质的质量减少，天平不平衡．密闭容器大量气泡防止生成的气体散失C 【解析】 分析与讨论：(1)硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，故实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变； (2)根...

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市松山区2017届九年级期末质量监控化学试卷 题型：单选题

    分析下列现象的原因，其中正确的是（ ）

    A. 鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水

    B. 酒精做温度计的填充物，因为酒精分子的体积受热变大，遇冷变小

    C. CO和CO2化学性质不同，因为它们的分子构成不同

    D. 铁制品表面涂“银粉”（主要成分是铝粉），因为铝的化学性质比铁稳定

    C 【解析】 A、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，但是不能说明氧气易溶于水，因为氧气不易溶于水，故选项解释错误；B、酒精做温度计的填充物，是因为酒精分子的间隔（而不是体积）受热变大，遇冷变小，故选项解释错误；C、CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确；D、铝的化学性质比铁活泼，铁制品表面涂“银粉”（主要成分是铝粉），是由于铝和空...

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级仁爱版化学专题四第一单元基础题 题型：简答题

    如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器．请回答：

    （1）观察到的现象是_____

    （2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因_____．

    溶液（或 A）中产生大量气泡，B（或导管口）处有大量泡沫喷出（或气体带液体喷出），火焰熄灭浓盐酸与Na2CO3（快速）反应，生成大量CO2气体（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，泡沫（或气体和液体）从B管口溢出，喷在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，火焰熄灭。 【解析】 （1）根据反应原理及压强有关知识解答；（2）根据泡...

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级仁爱版化学专题四第一单元基础题 题型：单选题

    下列关于二氧化碳灭火器灭火原理或使用方法的描述中，不正确的是（ ）

    A. 通过降低温度灭火 B. 通过隔绝可燃物与空气灭火

    C. 通过降低可燃物的着火点灭火 D. 可用于扑救燃着的纸质图书或档案

    C 【解析】 根据二氧化碳灭火器灭火原理和使用方法及用途分析解答。 二氧化碳灭火器是通过隔绝空气和降低温度来灭火，由于灭火后无痕迹留下，可用于扑救燃着的纸质图书或档案；可燃物的着火点是物质的一种属性，是不可以改变的，改变的只是可燃物的温度。故选C。

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级仁爱版化学专题四第一单元基础题 题型：单选题

    如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）

    A. 发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭

    B. 蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了

    C. 在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故

    D. 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

    B 【解析】 A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；B、着火点是物质故有的属性，不会降低，错误；C、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确；D、实验要发生爆炸，不能使用玻璃瓶，正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第3元单元物质构成的奥秘单元综合练习题 题型：填空题

    根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    （1）A、B、C、D所示粒子共表示______________种元素（填数字）。

    （2）D所示粒子在化学反应中容易_____________电子（填“得到”或“失去”) 。

    （3）若E中x=10 时，则该粒子属于____________（填“原子”或“离子”）。

    （1）3；（2）得到；（3）原子。 【解析】（1）质子数决定元素的类别，A、B、C、D所示粒子共表示三种元素；（2）D所示粒子，最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子；（3）若E中x=10 时，则该粒子呈电中性，属于原子。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期科粤版九年级化学上册第一章大家都来学化学单元检测试卷 题型：单选题

    下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（ ）

    A. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段

    B. 化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质

    C. 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途

    D. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

    B 【解析】 A、化学是一门以实验为基础的学科，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，故A正确；B、化学不仅研究自然界中已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，故B错误；C、物质的性质上由物质的结构和组成决定，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质，故C正确；D、原子论和分子学说的观点是认识和分析化学现象及本质的基础，它的创立，奠定了近...

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