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如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请通过分析回答下列问题:


(1)溶解度随温度升高而增大的物质是    (填“甲”或“乙”).
(2)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度    (填“相等”或“不相等”).
(3)80℃时,100g水中最多可溶解甲物质    g,该饱和溶液中溶质的质量分数为   
(4)当温度由20℃升高到60℃时(不考虑水分蒸发),B烧杯中固体质量增加,则B烧杯溶液中的溶质是    (填“甲”或“乙”).
【答案】分析:根据溶解度曲线可知:①某固体物质在某温度下的溶解度,如:在80℃时,甲物质的溶解度是100克,②某温度下,可以比较两物质的溶解度的大小,如:40℃时,甲物质与乙物质的溶解度相等,③固体的溶解度随温度变化的变化情况,如:甲的溶解度随温度的升高而增大,而乙的溶解度随温度的升高而减小.理解固体溶解度的概念:在一定温度下,某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量.
解答:解:(1)由两物质的溶解度曲线可知,甲的溶解度随温度的升高而增大,而乙的溶解度随温度的升高而减小,故答案为:甲
(2)由于在40℃时,甲乙两物质的溶解度曲线交于一点,说明在40℃时,两物质的溶解度相等,故答案为:相等
(3)由甲的溶解度曲线不难看出,在80℃时,甲的溶解度是100克,即在100克水中最多溶解100克甲,则所得饱和溶液中溶质的质量分数是×100%=50%,故答案为:100,50%
(4)当温度由20℃升高到60℃时,B烧杯中固体质量增加,说明该固体的溶解度随温度的升高而减小,故答案为:乙
点评:本题的难度不是很大,但是考查的知识点较多,主要考查了固体溶解度曲线的有关知识,及饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度间的关系,培养学生的分析问题、应用知识解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请通过分析回答下列问题:

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(1)溶解度随温度升高而增大的物质是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(3)80℃时,100g水中最多可溶解甲物质
 
g,该饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(4)当温度由20℃升高到60℃时(不考虑水分蒸发),B烧杯中固体质量增加,则B烧杯溶液中的溶质是
 
(填“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,根据有图回答问题:
(1)10℃时,甲的溶解度为
20
g.
(2)30℃时,甲的溶解度
大于
乙的溶解度.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)要从乙的饱和溶液中析出乙固体,应采用的方法是
蒸发
.(填“冷却”或“蒸发”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?齐齐哈尔)水和溶液在生产生活中重要的作用.
(1)自来水厂常用的净水方法有沉淀、
过滤
过滤
吸附、消毒等;在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
;水是一种宝贵的自然资源,我们必须爱护水资源.预防水污染的措施有
生活污水集中处理后再排放
生活污水集中处理后再排放
(写一条即可).
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
t1
t1
时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
②若固体甲中含有少量乙时可用
冷却结晶
冷却结晶
方法提纯甲(填”蒸发结晶“或”冷却结晶“);
③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲
乙(填“>”“<”或“=”);
④配置一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的是
AC
AC

A、量筒量取水时仰视读数    
B、配合的溶液向细口瓶转移时溅出
C、固体甲中含有杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?丰台区二模)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请回答下列问题:
(1)M点的含义是
40℃时,甲乙两种物质的溶解度都是40g
40℃时,甲乙两种物质的溶解度都是40g

(2)将乙物质的饱和溶液的转化为不饱和溶液的方法是
降低温度
降低温度

(3)80℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为
50%
50%

(4)若甲物质中混有少量的乙,提纯甲物质的方法是
冷却热饱和溶液结晶(或降温结晶)
冷却热饱和溶液结晶(或降温结晶)

(5)当温度由20℃升高至60℃时(不考虑水分蒸发),若B烧杯中固体质量增加,则A烧杯中溶液的溶质质量分数
变大
变大
.(填“不变”、“变大”、“变小”)

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