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    请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a
     
    ；
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
     （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先
     
    ，加药品后试管口还应放置一团
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．若用B装置来制取该气体，写出化学反应的化学方程式
     
    ．
    （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装石灰石，那么a中应加入
     
     （填写试剂名称），反应的化学方程式是
     
    ． 如果用E装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“b”或“c”）．验满的方法是：
     
    ，并写出检验该气体的化学方程式
     
    ．
    （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：长颈漏斗方便加液体药品，在加入药品前，应首先检查气密性；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，稀盐酸从长颈漏斗加入；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；如果用E装置收集该气体，则气体从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条伸到c端口，若木条熄灭，则满；C装置的优点是：可以随时控制反应的发生和停止．
    解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗
    （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A； 检查气密性； 棉花；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，稀盐酸从长颈漏斗加入；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；如果用E装置收集该气体，则气体从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条伸到c端口，若木条熄灭，则满；故答案为：稀盐酸；CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑； b； 用燃着的木条伸到c端口，若木条熄灭，则满；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （4）C装置的优点是：可以随时控制反应的发生和停止，故答案为：可以随时控制反应的发生和停止（合理答案都对）
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A、CaCO3 碳酸钙 生石灰
    B、NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
    C、Na2CO3 碳酸钠 纯碱
    D、NaCl 氯化钠 食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为了验证某种铅的氧化物（PbxOy）中含有氧元素并测定其化学式，设计了如下两套实验方案（已知：Pb比Pb氧化性更强）按实验方案，填写下列空白：
    方案一：（1）按图连接好装置（B中已盛有适量水），检查装置的气密性，简述检查A装置气密性的方法：
     

    （2）在A中硬质玻璃管内装入该铅的氧化物和碳粉混合物，B中洗气瓶内装入足量澄清石灰水，依次点燃A C两处酒精灯，若PbxOy中含有氧元素，则加热一段时间后，B中可能观察到的实验现象是
     
    A中铅的氧化物和炭粉发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气流程图：

    （1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于
     
    （填“物理变化”或“化学变化”）
    （2）这样制得的氧气是
     
    （填“纯净物”或“混合物”）
    （3）氮气的沸点-196℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中
     
    先被蒸发出来．（填“氮气”或“氧气”）
    （4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面请各写出一点：用途：
     
     危害：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业盐亚硝酸钠曾被误用作食盐使人中毒，亚硝酸钠是一种致癌物质，其化学式为NaNO2，则亚硝酸钠中N元素的化合价为（　　）
    A、+1B、+2C、+3D、-1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从H，O，S，C，N，Al元素中选择适当的元素要求填空：
    （1）用适当的数字和符号填空
    ①一个铝离子
     
    ；
    ②一个硫原子
     
    ；
    ③2个硫酸根离子
     
    ；
    ④一个氢氧根离子
     
    ；
    （2）按要求写出物质的化学式
    ①能做燃料的是
     
    ；
    ②常温下是液态的氧化物
     
    ；
    ③能使澄清石灰水变浑浊的气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某牌化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）外包装标签的部分内容，求：
    （1）NH4HCO3的相对分子质量．
    （2）NH4HCO3中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．
    结合如图1实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ③
     
    ．
    （2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
    甲
     
    ； 丙
     
    ．
    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
     
    （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）． 
    （5）除了用排水法收集氧气外，还可以用
     
    法收集，其收集装置是
     
    （填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是
     
    ．
    （6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：
    ①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
    ②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
    ③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在A+3B═2C+2D的反应中，14克A完全反应生成44克C和18克D，若A的相对分子质量是28，则B的相对分子质量是（　　）
    A、16B、32C、64D、28

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