练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．目前世界上已证明“达菲”是治疗禽流感和甲型 H1N1流感的一个良方，在发热 48 小时内使用达菲有效，36 小时内使用最佳．达菲的生产原材料是莽草酸（化学式为C7 H10O5 ）．莽草酸由三种元素组成，莽草酸中氧元素的质量分数是46%．

    分析 根据化学式的意义以及化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析解答．

    解答 解：由化学式可知，莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的；莽草酸中氧元素的质量分数是$\frac{16×5}{12×7+1×10+16×5}×100%$≈46%．
    故答案为：三；46%．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小明欲配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液．如图是实验操作示意图：

    （1）计算需要氢氧化钠的质量为2.5g．需要水的体积为47.5mL．
    （2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②．
    （3）量取所需要的水应选择50mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒．
    （4）①的错误操作导致所配置的溶液的溶质质量分数偏小 （填“偏大”“偏小”或“不变”），若其他操作均正确，①操作导致最后实际所配置的溶液的溶质质量分数约为3.1%．
    （5）③的错误操作导致所配置的溶液的质量分数偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”），改正：视线与凹液面的最低处保持水平．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．在上海世博园江苏馆的“春华秋实”展区，用东海水晶雕出的作品《寄畅园之冬》吸引了众多参观者的眼球．东海县是国家火炬计划硅胶材料产业化基地，产品有晶莹剔透的水晶制品，更有用途广泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列产品．其中石英砂（主要成分为SiO2）是制取高纯硅的主要原料，高纯硅又是制造计算机芯片的主要原料．
    ①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si（粗）+2CO↑   ②Si（粗）+2Cl2$\frac{\underline{\;450～500℃\;}}{\;}$SiCl4
    ③SiCl4+2H2═Si（纯）+4HCl
    其生产过程示意图如下：

    请你自学上述资料后，回答下列问题
    （1）由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于置换反应的是①③（填数字代号），
    （2）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是防止O2进去与H2混合引起爆炸
    （3）生产过程示意图中的“物质A”用水吸收，可得副产品（一种常见的酸）的名称是盐酸
    （4）作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高，需要对普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）进行提纯，其中酸洗（用盐酸）和高纯水洗是两个最重要的步骤．请写出酸洗步骤中的一个反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任写一个）；判断高纯水洗是否洗净的方法是：取少量最后的洗涤液于试管中，向其中滴加AgNO3溶液，若无白色沉淀现象，则表明残留物已洗净；否则，表明残留物未洗净．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对Mg和Mg2+认识不正确的是（　　）
    A．Mg和Mg2+是同一种元素B．Mg和Mg2+化合价不同
    C．Mg比Mg2+多两个质子D．Mg比Mg2+多两个电子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．为了测定水的组成选用下列装置进行研究，请回答问题（装置中药品均足量）：
    （1）为了得到纯净、干燥的H2，装置B中的试剂应是氢氧化钠溶液．
    （2）若测得装置D中样品在实验后减少了6.4g，E装置中药品增加了7.2g，F装置增加了3.6g，根据此可求出水中氢氧元素的质量比=1：8．
    （3）实验结束后，若D处仍有黑色固体，则实验测定的水中氢氧元素的质量比无影响．（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
    （4）装置F能否省去不能．（填“能”或“不能”）原因是防止空气中的水进入E装置中．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%，请你帮助分析一下最有可能的原因是（　　）
    A．氢氧化钠固体保存不当，已潮解变质
    B．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，药品与砝码位置放反了
    C．用托盘天平称量氢氧化钠时，没有放在玻璃皿中称量
    D．用量筒量取水时，俯视水面刻度

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．下面对示意图分析正确的是（　　）
    A．该反应属于分解反应B．该反应属于化合反应
    C．该反应的反应物都是化合物D．该反应前后分子种类不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．甲乙两物质的溶解度曲线如图一，20℃时，进行了如图二所示的实验：

    （1）上述实验过程中属于不饱和溶液的是A、C（填序号，下同），溶质的质量分数相同的是B、E
    （2）下列操作能使E中溶液溶质的质量分数发生改变的是c．
    a．加入20g甲       b．加入100g水      c．升温至40℃
    d．加入150g 40℃时甲的饱和溶液，再恢复至20℃

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究．
    【猜想与假设】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．                                
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入
    稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红
    棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气．
    （2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色．
    （3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
    NH3NONO2
    颜色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水难溶于水可溶于水或硝酸
    【交流与讨论】（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是硝酸具有强氧化性，使石蕊试液褪色．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是氮气的化学性质比较稳定，常温下不能被氧化成二氧化氮．
    ②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是氨气极易溶于水，大多数气体会溶解在稀硝酸中，且常温下氨气不易
    被氧化成二氧化氮．
    （3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．
    【延伸与拓展】丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象．请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案