【题目】检验物质保护环境化学实验课上同学们用碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液进行实验探究。实验结束后学校环保监测小组取废液缸中废液进行如下探究,请你和他们一起完成探究报告。
(提出问题)该废液缸中废液含有什么物质呢?
(探究报告)
实验步骤、操作 | 实验现象 | 实验分析 |
取少量废液于试管中,向其中加入足量的氯化钡溶液;过滤,得白色沉淀和滤液①,向沉淀中加入足量稀硝酸 | 部分白色沉淀消失,产生无色气泡 | 根据实验现象可知,废液中含有______________ |
取滤液①于试管中,滴加__________ | _________ | 根据实验现象可知,废 液中含有氢氧化钠 |
(实验结论)同学们通过分析推理,得出结论:废液中含有的溶质有_____________。(填溶质的化学式,有几种填几种)
(实验反思)向废液中加入足量的氯化钡溶液的目的是_____________。
(实验处理)应将废水_____________处理,检测达标后再排放。
【答案】Na2CO3、Na2SO4 无色酚酞试液 溶液变红 Na2CO3、Na2SO4、NaOH、NaCl 除尽废液中的Na2CO3和Na2SO4,防止对下一步检验氢氧化钠产生影响 无害化
【解析】
探究报告
实验中,取少量废液于试管中,向其中加入足量的氯化钡溶液;过滤,得白色沉淀和滤液①,向沉淀中加入足量稀硝酸,部分白色沉淀消失,产生无色气泡;碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,碳酸钡能溶于稀硝酸生成二氧化碳,硫酸钡不溶于稀硝酸。根据实验现象可知,滤液中含有Na2CO3、Na2SO4。
取滤液①于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液变红,根据实验现象可知,废液中含有氢氧化钠。
实验结论
化学实验课上同学们用碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液进行实验探究。碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水、二氧化碳;稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。根据探究报告分析废液中有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠,钡离子和硫酸根离子不共存,所以废液中不存在钡离子,但溶液中存在氯离子,阳离子只有钠离子,所以一定存在氯化钠,故废液中含有的溶质有中共含有4种,即Na2CO3、Na2SO4、NaOH、NaCl;
实验反思
向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是:除尽废液中的Na2CO3和Na2SO4,防止对下一步检验氢氧化钠产生影响
实验处理
应将废水无害化处理,检测达标后再排放。
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【题目】推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是( )
A.碱溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液一定是碱溶液
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是( )
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.加热固体制取气体用排水法收集满气体后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出
C.点燃可燃性气体前,先检验纯度再点燃,以免发生爆炸
D.用胶头滴管吸取液体药品时,先将滴管伸入液体,后挤压橡胶胶帽
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【题目】检验与鉴别、分离与提纯是化学实验的重要内容。下列实验方案中不能达到目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验氯化钠溶液中含有盐酸 | 取样,滴加紫色石蕊试液,观察现象 |
B | 鉴别化肥CO(NH2)2和NH4NO3 | 取样,加Ca(OH)2固体混合研磨,闻气味 |
C | 分离MnO2和KCl的混合物 | 溶解、过滤、洗涤固体并烘干,蒸发滤液 |
D | 除去NaOH溶液中的Na2CO3 | 加入适量的CaCl2溶液,过滤 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】生活中蕴藏着很多化学知识:
(1)人们在书写档案资料时常使用碳素墨水,所利用的碳的化学性质是__________。
(2)活性炭常用于冰箱内除异味,是利用了它的______性。
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭;其灭火原理为_______
(4)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是______ (填字母序号)。
A 食醋 B 食盐水 C 食用油 D 洗洁精
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【题目】下列有关水和溶液的说法中正确的是( )
A.溶液都是无色、透明的B.均一、稳定的液体都是溶液
C.溶质都以分子形式溶解在溶剂里D.电解水得到的氢气和氧气的体积比为2﹕1
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【题目】请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题。
(1)铁器生锈是铁与___________反应导致的;铁锅的握柄应是木柄或________塑料柄(填“热塑性”或“热固 性”)。
(2)一个“小火星”引燃了油库燃烧大爆炸,从燃烧的三个条件认识,“小火星”的作用是__________。
(3)将汽油形成喷雾状点燃,可以使燃烧更充分,原因是___________。
(4)打开食醋的瓶盖,会闻到一股酸味,若要粗略测定食醋的酸碱度,常用__________。
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【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列解释错误的是
A.50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL,是因为分子变小了
B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动
C.电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分
D.不同的酸的化学性质有所不同,是因为解离生成的酸根离子不同
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【题目】逻辑推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是( )
A.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素
B.因为CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.碱溶液的pH>7,碳酸钠溶液的pH也大于7,所以它属于碱
D.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
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