【题目】化学与生活联系密切,请应用有关化学知识解答下列问题。
(1)在进入久未开启的菜窖(或深井)前,必须先做灯火试验.原因是什么?
(2)保护文物时,通常是把一些贵重的书画等文物保存在充满氮气的密闭箱中,你知道其中原因吗?
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【题目】小小塑料袋,环保大问题。国务院发出通知,要求自2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,在所有超市、商场等商品零售场所,一律不得免费提供塑料购物袋。下列相关说法中不合理的是 ( )
A. 立即禁止生产塑料制品
B. 禁止使用超薄塑料购物袋能有效减少“白色污染”
C. 塑料难降解,塑料垃圾会使土壤环境恶化,严重影响农作物生长
D. 快餐盒等塑料制品散落在环境中,严重影响市容与环境
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】洲河被成为达州的“母亲河”,洲河污染严重,政府加大力度治理,水质得到明显改善,让市民喝上放心水。请回答下列问题:
(1)检查洲河水是硬水还是软水,可用的物质是_________;
(2)生活中硬水软化的方法是___________;
(3)活性炭能除去洲河水中有颜色,有异味的物质,这是利用活性炭的________性;
(4)自来水生产过程中,分离不溶物的操作方法是______;所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯 __________滤液浑浊的原因可能是______________________________。
(5)为保护“母亲河”,请你提出一条防水污染的建议:_________________。
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【题目】可燃物燃烧的剧烈程度,一是取决于氧气的浓度,氧气浓度越大,燃烧越剧烈;二是取决于可燃物与氧气的接触面积,接触面积越大,燃烧越剧烈。下列现象 能说明燃烧的剧烈程度取决于氧气浓度的是( )。
A. 木炭在空气中燃烧发出红光,在氧气中燃烧发出白光
B. 在空气中点燃纯净的氢气,平静地燃烧,点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸
C. 在空气中木柴易点燃,煤不易点燃
D. 镁在空气中、二氧化碳中都能剧烈燃烧,产生耀眼的白光
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【题目】“生命可贵,安全第一”。下列采取的安全措施中不正确的是 ( )
A. 厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B. 震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用
C. 为避免了尘土进入,豪华装修完的房屋立即入住后必须关闭门窗
D. 进入久未开启的菜窖前,先用蜡烛做灯火实验
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【题目】联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量,以控制日趋严重的温室效应。
(1)绿色植物通过____________作用吸收CO2。
(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应(反应的化学方程式如下),生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2=(_______)+4H2O
(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是_______(填序号)
①开发太阳能、水能等新能源; ②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐。
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【题目】(6分)在“活性炭、碳酸钙、盐酸、氧气、聚乙烯、甲烷”中选择适当的物质填空:
(1)人体胃液中含有的酸是 (2)可用于防毒面具的是
(3)可用于医疗急救的是 (4)沼气的主要成分是
(5)可用作补钙剂的是 (6)可用作塑料大棚的是
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【题目】类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中错误的是
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应:②氯化钠的水溶液显中性,所以盐溶液一定显中性;③单质只含有一种元素,所以含一种元素的物质一定属于单质;④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物。
A.①②③④ B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①④
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【题目】将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后,过滤反应的混合物。某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题:
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性;氯化钠、氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:滤液中溶质是NaCl;
猜想2:滤液中溶质是NaCl和____________(填化学式)的混合物;
猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象。同学们认为猜想___________不成立。
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有_________(填实验现象)证明猜想2成立。
【问题讨论】
(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用碳酸钠溶液。你认为甲同学______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学_______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
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