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【题目】某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后,设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,在空气中燃烧,待燃烧完毕,冷却到室温,分别打开C、D两处的止水夹.

(1)A集气瓶中的实验现象________________________

(2)红磷燃烧的文字表达式________________________

(3)在实验室测定空气中氧气的含量中,能否用木炭代替红磷______(填“能”或“不能”),理由是_____________

(4)如果将甲装置改装成乙装置,其优点是_____________ 。从理论上分析,玻璃管内进水量约占玻璃管容积的五分之一,但实验测结果液面往往偏低,其原因可能是 _____________ 。(合理答案均可,只写一条),根据该实验可知,玻璃管内剩余的氮气的化学性质是: _____________

乙装置

【答案】产生大量的白烟,放出热量磷+ 氧气五氧化二磷不能 木炭燃烧会产生二氧化碳气体占据消耗氧气的体积,使得瓶内压强不变不污染环境红磷量不足等不能燃烧也不支持燃烧

【解析】

(1)红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量;

(2)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+ 氧气五氧化二磷;

(3)碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变,水不会进入集气瓶,所以不行

(4)改进的实验可通过铜丝传导热量,使玻璃管中的铜丝和红磷反应,操作比甲简单不污染环境;氧气占空气体积的五分之一,所以从理论上液面会上升到刻度1处;若液面偏低,可能是红磷太少或是由于反应放热,导致温度过高,气体膨胀红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,氮气 不能燃烧也不支持燃烧

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年诺贝尔化学奖于当地时间104日揭晓.授予三位在开发对生物分子进行高分辨率结构测定的低温电子显微镜方面有突出贡献的科学家.甘氨酸就是一种典型的生物分子,下列叙述正确的是(  )

A. 甘氨酸是一种混合物

B. 甘氨酸由碳、氢、氧、氮四种原子构成

C. 一个甘氨酸分子中含有9个原子核

D. 甘氨酸中碳、氢元素的质量比为24:5

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【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应,根据下图中A、B、C、D四种粒子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息,回答下列问题:

(1)A、B、C、D所示粒子共表示______种元素,A所表示的粒子是____(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)。

(2)B所示粒子在化学反应中容易______电子(填“得到”或“失去”)变成离子,其离子符号为______

(3)钛元素属于_____(填“金属元素”或“非金属元素”),它的原子序数是_____,相对原子质量是______

(4)D元素居于元素周期表的第 ______周期。

(5)与元素的化学性质关系最密切的是______(填序号)。

①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量

③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,反应表达式为: Mg+CO2MgO+C,关于CO2在该反应中说法正确的是( )

A. 测空气氧气的含量时,可用镁条代替红磷 B. CO2可支持某些可燃物的燃烧

C. CO2可用于扑灭任何情况下的火灾 D. 反应后的固态残留物一定是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系.已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,在C中燃烧发出白光,反应②是实验室检验气体H的反应.请回答:

(1)写出E、H、I三种物质名称(或化学式):

E为__________,H为__________,I为___________

(2)在上述反应中M的作用是 _____________

(3)请用文字表达式(或符号)下列化学反应:

a.A→B的化学反应 ______________________________________

b.②的化学反应__________________________________________

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【题目】小明参观某养鱼池,发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体用来增加鱼池中含氧量。小明学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。

(提出问题)过氧化钙可否用于制取氧气?

(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定。在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等。

(猜想与验证)(1)提出猜想:加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①验装置气密性,操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到有_____,松开手后,有液体进入导管;

②加入过氧化钙,加热,立即收集气体;

③收集满两瓶气体;

④停止加热。熄灭酒精灯前,应_____

⑤第一瓶用来检验气体。方法是_____

⑥点燃绑有铁丝的小木条,待小木条快燃尽时伸入到第二瓶气体中,观察到火星四射的现象,请写出该过程中发生反应的文字表达式:_____

(2)验证过程中小明发现实验过程中第五步实验失败了,在老师的帮助下他分析出了原因。你觉得他失败的原因是:_____

(实验结论)加热过氧化钙可制取氧气。

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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。

(1)d的名称是_______

(2)用量筒量取液体体积时,视线要______________

(3)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中,你的选择是____(填序号)。

A.放回原瓶防止浪费 B.放入实验室指定容器内 C.倒入水池用水冲走

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示硫粉、红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)小张同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格: 甲中观察到的实验现象是_________________________________,该反应的符号表达式为________________________________

(2)小彭还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量的水,其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同,该实验是____________(填“甲、乙、丙”),该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若为了完成硫在氧气中的燃烧实验,忘记在集气瓶底预留少量水。在尽量不引入空气的情况下,向集气瓶底加少量水,请问如何操作__________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017 年 5 月 18 日,中国首次海域“可燃冰”试采成功。查阅资料,“可燃冰”为 甲烷的水合物,其有效成分是甲烷,遇火即可燃烧,且热值高,是一种环保、高效的新能源。

(1)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过______作用固定的太阳能;

(2)甲烷燃烧时生成水和一种气体,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊,请写出甲烷燃烧的文字表达式:_____

(3)十九大提出以绿色发展理念为指引,提高资源利用率,有效促进节能降耗。下列有关

能源和环境的认识不正确的是______(填序号)。

A.严格监管农药和化肥的使用

B.积极寻找替代常规能源的新能源

C.鼓励垃圾就地焚烧

D.生活污水经净化处理后再排放

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