分析 (1)根据生活中节约用水的措施进行解答;
(2)根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答;
(3)根据电解水生成氢气和氧气进行解答.
解答 解:(1)生活中节约用水的措施有洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等);
故填:洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等);
(2)使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸,而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质;
故填:②④;
(3)电解水生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1:2;反应后生成了2个氢气分子和1个氧气分子,生成氢分子和氧分子的个数比为2:1.
故填:1:2;2:1.
点评 解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ | B. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe3O4 | ||
C. | Fe2O3+6HCl═3H2O+2FeCl3 | D. | 2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取样,向样品中滴加碳酸钠溶液 | 有大量气泡 | 猜想1正确 |
② | 取样,向样品中滴加氢氧化钠溶液 | 有蓝色沉淀生成 | 猜想2正确 |
③ | 取样,向样品中加入过量铁粉 | 产生大量气泡,有红色固体生成,蓝色溶液变为浅绿色 | 猜想1、2正确 |
④ | 取样,向样品中滴加过量硝酸钡溶液,静置 | 有白色沉淀 | 猜想3正确 |
⑤ | 取④中上层清液,滴加硝酸银溶液 | 有白色沉淀 | 猜想4正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个氧分子-O2 | |
B. | 水通电得到氧气的化学方程式是:2H2O=O2↑+2H2↑ | |
C. | 氢氧化铁的化学式-Fe(OH)3 | |
D. | CO2中氧元素的化合价为+2价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①③④ | C. | ②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锂离子-Li+ | B. | 氢氧化锂-LiOH | C. | 2个锂原子-Li2 | D. | 氧化锂-Li2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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