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某校化学实验室废液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费.化学兴趣小组的同学们设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下:

请回答下列问题:
(1)实验过程中多次采取过滤,该操作用到的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒.
(2)请写出将过量金属X加入废水后反应的化学方程式.
(3)溶液Y是
 
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:废液中回收硫酸亚铁晶体和铜,分析实验方案,明确回收原理及操作方法,完成实验的反应原理、所需仪器及过滤与结晶的操作.
解答:解:
(1)过滤是将不溶性固体从溶液中分离出来的操作,组装过滤器需要的仪器有:铁架台、漏斗、滤纸、烧杯和玻璃棒.故答案为:漏斗;
(2)为回收废液中的Cu2+需加入铜前面的金属进行置换,但要得到较为纯净FeSO4的溶液,只能向废液中加入过量的铁粉与硫酸铜发生置换反应,生成物中只有硫酸亚铁,加入其它金属溶液中又混有其它溶质.加入过量铁粉是为了将铜离子全部置换出来.
故答案为:Fe(或铁),Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)铜排在氢后面,不与酸反应,而铁排在氢前面,与酸反应,因此为除去混在铜粉里的铁粉并且得到FeSO4溶液,把金属混合物放入足量的稀硫酸并过滤即可.
故答案为:
(1)漏斗;(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(3)稀硫酸;
点评:金属活动顺序表是解决与金属相关变化的重要工具,表中H元素为标志性参考元素,H之前为活泼金属,H之后金属性质不活泼
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列汉沽民间制作,其中属于化学变化的是(  )
A、民间绣十字绣
B、版画厂木刻
C、盐场晒盐
D、玫瑰香葡萄酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)的组成进行了探究.
【查阅资料】
(1)白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体.
(2)硫酸亚铁晶体加热先失去结晶水,高温继续分解产生一种金属氧化物和两种非金属氧化物.
(3)能使高锰酸钾溶液褪色的气体有二氧化硫、乙烯(C2H4)等.
(4)亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子.
【进行实验】
该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)样品按图1装置高温加热,使其完全分解,并对所得产物进行分析,利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据,绘制成图2所示关系图.

【数据分析】
(1)图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有(填化学式,下同)
 
;装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有
 

(2)T4℃时,硫酸亚铁晶体经完全分解后装置A中固体呈红色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红色固体是
 

(3)兴趣小组的同学从理论上分析硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,写出FeSO4分解的化学方程式
 

(4)请根据上述实验及图2中有关数据计算FeSO4?xH2O中的x.(写出计算过程)
 

【交流讨论】
(1)反应完全后仍要持续通入氮气,否则测出的x值会(填“偏大”“偏小”或“不变”)
 

(2)硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外,还可能具有的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程,请回答下列问题:

(1)试剂A化学式是
 
,试写出其与BaCO3反应的化学方程式
 

(2)操作1名称为
 
,操作2所得主要副产物为
 
(填化学式),该主要副产物可用作
 
(定一种用途),操作3为洗涤、检验和烘干,其中洗涤的作用是
 
,检验洗涤是否干净可选用试剂为
 
(填化学式)溶液.
(3)上述流程中可循环利用的物质是
 

(4)资料:二氧化硅难溶于水,但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应.某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加足量的
 
,(从下列选项中选择)过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体.
A.蒸馏水   B.氢氧化钠溶液   C.氢氟酸溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL
 
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,
 
(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是
 

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸(杂质忽略)做完制取二氧化碳的实验后,对废液中溶质的成分产生了兴趣.请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】甲同学认为废液中溶质只有氯化钙.
乙同学认为除了氯化钙,还可能有的溶质是
 
(填化学式).
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)甲同学取少量废液于试管中,滴入几滴无色酚酞试液后,酚酞不变色.于是甲同学认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为甲同学的实验
 
(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的,你的理由是
 

(3)乙为了证明他的猜想是正确的,他邀请了丙同学一起探究,分别做了如表实验:
实验操作 实验现象或反应 实验结论
取废液少许于试管中,向其中滴加
 
现象:溶液由无色变为红色 取废液少许于试管中,向其中加入少量锌粒 反应的化学方程式是:
 
你认为还可以用下列中的
 
加以验证.
A.pH试纸       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸盐
【拓展与应用】(1)若要从废液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,兴趣小组的同学认为可以向剩余的废液中加入稍过量的
 
(填化学式),经过滤、蒸发等操作后即可完成.
(2)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了①太平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤胶头滴管等仪器,小华同学用固体硝酸钾配置150克10%的硝酸钾溶液,小亮同学用质量分数为20%盐酸(密度1.1g/cm3)配置110g 10%的稀盐酸.
(1)小亮同学需要质量分数20%盐酸
 
毫升.
(2)配置10%的硝酸钾溶液时,不会引起溶液中硝酸钾的质量分数偏小的是
 

A.硝酸钾晶体不纯
B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
C.用量筒取水时仰视读数
D.烧杯用蒸馏水润洗后再配置溶液
(3)小华需要而小亮不需要的仪器是
 
(填序号)
(4)小亮将配置好的溶液装入试剂瓶中,请你帮他填好如图所示的标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如图.请根据流程回答问题:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)写出反应Ⅰ中的化学方程式
 

(3)上述流程中可循环使用的物质有CaCO3
 
(填化学式).
(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是
 
.为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液        b.过量的BaCl2溶液         c.过量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

a.碳酸氢铵、b.油脂、c.紫铜、d.聚乙烯、e.葡萄糖 五种物质中,选择适当物质填空:①可用作人体直接供能的物质是
 
;(填序号,下同)②属于有机合成材料的是
 
;③由原子构成的物质是
 

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