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    下列变化不能一步实现的是（  ）

    A.CO2→CO    B.Fe2O3→FeCl2      C. Cu→Cu(NO3)2        D.Na2CO3→NaOH


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列装置图回答问题：

    （1）若实验室用A装置制氧气，则反应的化学方程式为：　　　　　　；

    （2）装置B或装置C都可用来制二氧化碳，其中装置C的优点是：　　　　　　；

    （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，易溶于水，水溶液则叫氢硫酸，密度比空气大，实验室常用硫化亚铁（FeS，固体）与稀硫酸发生复分解反应制得，反应的化学方程式为：　　　　　　，若用E装置收集H2S气体，则H2S气体应从　　　　　　端通入（填a或b）．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁是指

    A．单质             B．原子           C．分子              D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用加热固体高锰酸钾（KMnO4）的方法可以制取氧气，反应后生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰和氧气。

    ① 写出该反应的化学方程式：                （13）                。

    ② 完全反应后试管中固体剩余物是锰酸钾（易溶于水）和二氧化锰（难溶于水），要将这两种固体分离可以按以下流程进行操作。

     


    I.操作M的名称是  （14）  ，固体A是  （15）  。

    II.玻璃棒在操作N中的作用是       （16）      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由离子构成的是（  ）

    A.Cu    B.NaCl    C.CO2     D.金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：



    下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

    （1）实验室制取氧气的一个化学方程式                               。

    （2）硫在氧气中燃烧的现象是                                                         。

    I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）                              。

    （3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系                                  

                                      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中常用的加碘盐、高钙牛奶、无铅汽油中的“碘、钙、铅”指的是     （   ）

    A．分子          B．原子            C．离子              D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

    （1）古代书画家用墨绘制的字画虽年久仍不变色，说明常温下碳的化学性质___________。

    （2）CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中CO2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“______________”。导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是(填序号)             。

    ①人和动物的呼吸    ②植物的光合作用  ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏   

    （3）蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是                             

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（    ）

                                     

         

      A．比较二氧化碳的含量              B．研究二氧化锰的催化作用

     

    C．区分硬水和软水                    D．配制氯化钠溶液

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