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小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
据上述资料可推知,碱式碳酸铜由______种元素组成.
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量______.实验室常用______的方法检验这种可能含有的气体.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,
还应该含有______、______.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①______,②______,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是______.
(4)小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量,取一枚同材质的“金戒指”,称得质量为3.8g.在老师的指导下,将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为3.8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少?(写出计算过程)
【答案】分析:(1)从戒指的成分和探究过程中加入过量的酸来考虑答案.
(2)根据溶液的颜色和前面加入的过量的酸,说明溶液中还含有氯化铜和盐酸,这两种物质都能和铁反应并伴随不同的现象.
(3)根据金属活动性顺序的应用,排在前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来.
(4)铜锌合金最后变成了同质量的氧化铜,铜元素在反应过程中质量不变,故运用守恒法可得出“金戒指”中铜的质量分数.
解答:解:碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2三种物质,反应前后元素种类不变,故碱式碳酸铜是有碳,氢,氧,铜四种元素组成的.
(1)戒指的成分中有锌,故能和盐酸反应放出H2,检验氢气的方法就是点燃,氢气能燃烧,发出淡蓝色火焰.
(2)碱式碳酸铜能和盐酸反应生成氯化铜,同时盐酸是过量的,故蓝色溶液中还含有CuCl2 HCl等溶质;
氯化铜和铁反应能置换出红色的铜,盐酸和铁反应放出氢气,故反应现象是:①有气泡产生②有红色物质析出
(3)锌能置换出铁,铁能置换出铜,故金属活动性由弱到强为:Cu、Fe、Zn
(4)铜锌合金最后变成了同质量的氧化铜,铜元素在反应过程中质量不变,故铜在氧化铜中的质量分数就是铜在合金中的质量分数.计算方法:
CuO中Cu%=×100%=80%
3.8gCuO中mCu=3.8g×80%=3.04g
据Cu元素守恒知:3.8g“金戒指”中mCu=3.04g
“金戒指”中Cu%=×100%=80%
故答案为:四
(1)H2,点燃
(2)CuCl2 HCl:①有气泡产生②有红色物质析出
(3)Cu、Fe、Zn
(4)CuO中Cu%=×100%=80%
3.8gCuO中mCu=3.8g×80%=3.04g
据Cu元素守恒知:3.8g“金戒指”中mCu=3.04g
“金戒指”中Cu%=×100%=80%
点评:本题从物质的元素组成,物质的化学性质,如何分析溶液的成分,物质的检验,金属活动性顺序的应用,化学计算等方面进行考查,容量大,难易程度成阶梯上升,是一道很好的大题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
据上述资料可推知,碱式碳酸铜由
 
种元素组成.
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量
 
.实验室常用
 
的方法检验这种可能含有的气体.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,
还应该含有
 
 
.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①
 
,②
 
,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是
 

(4)小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量,取一枚同材质的“金戒指”,称得质量为3.8g.在老师的指导下,将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为3.8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2.若用Cua(OH)bCO3表示碱式碳酸铜的化学式,则其中a、b表示的数值分别是
2
2
2
2

[实验探究]将该枚戒指放入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色(戒指未完全消失).
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量
H2
H2

(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小明认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有
氯化铜
氯化铜
氯化氢
氯化氢
.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的锌片,观察到现象:①
有气泡产生
有气泡产生
,取出锌片,观察到现象:②
锌表面有红色物质
锌表面有红色物质
,证实了自己的观点.
(3)小明又补充实验来推知铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序,请帮他完成下列实验报告.
实验步骤 实验现象 实验结论
分别取适量氯化亚铁溶液于两支试管中,然后将铜片和锌片插入其中,片刻后取出观察现象
分别取适量氯化亚铁溶液于两支试管中,然后将铜片和锌片插入其中,片刻后取出观察现象
锌片表面有黑色物质产生,而铜片没有明显变化
锌片表面有黑色物质产生,而铜片没有明显变化
铁、锌、铜的金属活动性强弱顺序为:锌>铁>铜
铁、锌、铜的金属活动性强弱顺序为:锌>铁>铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
碱式碳酸铜能与盐酸发生反应生成氯化铜,水和二氧化碳.
氯化铜溶液为蓝绿色
铁能够与氯化铜发生置换反应
据上述资料可推知,碱式碳酸铜由
种元素组成.
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量
氢气
氢气

(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有
CuCl2
CuCl2
HCl
HCl
.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①
有气泡产生
有气泡产生
,②
有红色物质析出
有红色物质析出
,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序是
Zn、Fe、Cu
Zn、Fe、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量
氢气
氢气
.实验室常用
点燃
点燃
检验这种可能含有的气体.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有
氯化铜
氯化铜
氯化氢
氯化氢
.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①
产生气泡
产生气泡
,②
铁片表面附着了一层红色物质
铁片表面附着了一层红色物质
,证实了自己的观点.
(3)小娟想要验证铜、铁、锌的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是
硫酸锌溶液
硫酸锌溶液
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.查阅资料得知:生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
将该枚戒指加入过量稀硫酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明通过碱式碳酸铜的分解产物推测,铜生锈是铜与空气中的水、氧气和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的结果.
(2)小雪认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量
氢气
氢气

(3)小红认为蓝色溶液中的溶质只有硫酸锌.小华认为溶液中的溶质除了硫酸锌外,还应该含有
硫酸铜
硫酸铜
硫酸
硫酸

(4)小丽想利用上述蓝色溶液证明铁、锌、铜这三种金属的活动性顺序.小丽的进行的操作应该是
取足量的铁片放入溶液中
取足量的铁片放入溶液中

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