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2.6月5日是世界环境日,今年中国的主题是“绿水青山就是金山银山”.下列说法不符合这一主题的是(  )
A.植树造林B.双面使用纸张
C.回收废弃塑料D.生活污水任意排放

分析 可根据污染物的来源、能源的综合利用及污染治理等知识进行分析解答.

解答 解:A、植树造林可以防风固沙,净化空气,符合主题;
B、双面使用纸张,可减少浪费,保护资源,符合主题;
C、回收废弃塑料,可减少白色污染,保护环境,符合主题;
D、生活污水是污染水体的主要原因之一,直接排放到江湖中污染水体,不符合主题;
故选D.

点评 保护环境不受污染,已经是社会的焦点,更应该是我们青少年关心的问题,保护环境从我们做起.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.KCl是一种常用的钾肥,其溶解度如表.下列说法正确的是(  )
温度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
B.20℃时,100 g KCl饱和溶液中含KCl34.0 g
C.40℃时,KCl饱和溶液的质量分数为40.0%
D.60℃的KCl饱和溶液降温至20℃,有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各物质反应时,既不生成气体也不生成沉淀的是(  )
A.NaCl溶液与AgNO3溶液B.Na2CO3溶液和稀H2SO4溶液
C.CuSO4溶液与NaOH溶液D.稀HCl溶液和NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列图示实验的操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读取体积
C.
点燃酒精灯
D.
装入固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质.(仪器的固定装置已经省略)

(1)A装置用于实验室制取二氧化碳.
(2)实验开始后,关闭K2、打开K1,可观察到B中现象为紫色石蕊溶液变红;C中的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;待蜡烛熄灭后,包有过氧化钠的棉花剧烈燃烧起来,由此可得到的推论是过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量.
(3)实验开始后,关闭K1和K3,打开K2,观察E中现象,然后打开K3,再观察E中现象,其不同之处是关闭K3时E中无现象,打开K3时E中溶液变浑浊.(注:D瓶溶液能吸收CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某同学对化学知识的归纳正确的是(  )
A.pH>7的溶液一定是碱的溶液
B.同种元素组成的物质一定是单质
C.生成盐和水的反应一定是复分解反应
D.能分解生成氧气的物质一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.阅读下列科普短文,回答下列问题.
生活中,我们常常能品尝到酸酸的食物,比如柠檬、酸奶…,因此,人们常认为有酸味的物质就是酸.但是,这种判断方法是错误的,在化学世界里,“酸”是在水中解离出的阳离子全部为H+的化合物,而“碱”是在水中解离出的阴离子全部为OH-的化合物,二者一见面,就会“水火不容”--结合成水.
我们平时吃柠檬、苹果的时候感觉到酸酸的,那它们是酸性食物吗?答案:不是.因为判断食物的酸碱性,是根据食物进入人体后生成的最终代谢物的酸碱性而定.例如,酸性食物有肉、蛋、鱼、油脂、糖类等;碱性食物有蔬菜、茶叶、水果(高糖水果除外)、豆制品、牛奶等.
(1)下列物质属于酸的是AC.
A.硫酸  B.碳酸氢钠   C.醋酸
(2)请写出有氯化钠生成的中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)研究发现,多吃碱性食物有益健康.判断食物的酸碱性的依据是C.
A.人体的味觉
B.食物溶于水中的酸碱性
C.食物在体内最终代谢物的酸碱性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂,其化学式为C2H4O3,请回答:
(1)该物质由三 种元素组成的,各元素的原子个数比C:H:O为2:4:3,过氧乙酸的相对分子质量为76.
(2)过氧乙酸中碳元素的质量分数是多少?31.6%(结果精确到0.1% )
(3)38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少克?12g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关实验现象描述不正确的是(  )
A.点燃羊毛纤维时会闻到羽毛烧焦的气味
B.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液变蓝
C.红磷在空气燃烧时产生大量的白雾
D.铝丝插入硫酸铜溶液后银白色固体表面有紫红色固体析出,溶液由蓝色变为无色

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同步练习册答案