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根据下列装置图.回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).化学方程式是
 
要收集到纯净的氧气可选用的装置是
 
,(填字母) 可用此方法收集的理由是
 

(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,并据此选择上图中
 
(填字母)组装一套制取氧气的发生和收集装置,用排水法收集氧气时当
 
时开始收集氧气,收集后的氧气应
 
(填“正”或“反”)于实验台上..
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)发生装置取决于反应物的状态和反应条件;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯酸钾和氧气;排水法收集的氧气较纯净;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;发生装置取决于反应物的状态和反应条件;收集装置取决于气体的密度和溶解性.
解答:解:(1)①是试管,②是长颈漏斗.故填:试管;长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气属于加热固体制取气体,且试管口不需要放一团棉花,发生装置选A;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,但排水法收集的氧气较纯净;故填:A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;G;氧气不易溶于水.
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此方法属于固液在常温下反应制取气体,发生装置选C;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集;用排水法收集氧气时当导管口气泡连续、均匀的冒出时开始收集氧气,因氧气的密度比空气大,收集后的氧气应正放于实验台上.故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C、E或G;导管口气泡连续、均匀的冒出;正.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、氢气在氧气中燃烧产生大量白烟
B、木炭燃烧后生成黑色固体
C、镁条在空气燃烧发出耀眼的白光
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)请回答问题:
(1)产生白烟反应的文字表达式:
 

(2)蘸有浓盐酸的棉球附近白烟更浓,请解释产生这一现象的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常大家所吃的鸡蛋中蕴含着丰富的知识,让我们一起来认识鸡蛋:
(1)鸡蛋外层包裹着一层坚硬的蛋壳,小王同学了解到蛋壳的主
要成份为碳酸钙.为此他选了两种试剂来验证蛋壳中有碳酸根离子,两种试剂为
 
 

(2)把鸡蛋放入一装有大半杯水的烧杯中,鸡蛋下沉.欲使鸡蛋上浮,可以采用的物理方法为
 
.若要使鸡蛋浮上来一段时间又沉下去,且反复多次,可以向烧杯中加入一种化学试剂,加入的试剂与蛋壳反应的化学方程式为
 

(3)鸡蛋放置时间太久会变质并产生一股臭味是因为生成了一种叫硫化氢的有毒气体,其化学式为
 
,请写出一种使鸡蛋保存时间更长的方法
 

(4)把一鸡蛋壳放在酒精灯的火焰上灼烧,会闻到一股烧焦羽毛的气味,说明该鸡蛋壳中含有
 
.从鸡蛋中取出少许蛋清分别放于三支试管中,向第一支试管中加入少量的饱和硫酸铵溶液,会观察到的现象是
 
;向另一支试管中加入浓硝酸,会观察到蛋清变为
 
色;将第三支试管中的蛋清在酒精灯上加热,会观察到的现象是
 

(5)取一个蛋黄于试管中,向其中加入少许无色己烷,振荡静置观察,发现形成了一种淡黄色的溶液,将此溶液在热水浴中蒸发掉己烷后,会剩下一种液体,加水发现此液体不溶于水,且浮于水面上,说明蛋黄中含有
 
.每天一个鸡蛋,可均衡一天的营养,猜想鸡蛋中还可能含有的有机营养物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
三个氮原子
 
;两个亚铁离子
 
;硫酸铜
 

负二价的硫元素
 
;铵根离子
 
;地壳中含量最多的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)人们常说:①高原上缺氧 ②生理盐水 ③胃酸过多 ④发酵粉中的小苏打.请用化学符号表示:
①中的“氧”
 
;②中的“盐”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小苏打
 

(2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

a.将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
 
;②
 

b.在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

c.根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中①代表的元素符号是
 
,乙图中所示元素原子的相对原子质量是
 
,铝和氧两种元素形成化合物的化学式
 
;丙图所示粒子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是相同条件下密度最小的气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:

(1)试推测下列物质的化学式:B
 
,C
 
,E
 
,F
 

(2)写出A→C转化的化学方程式:
 

(3)写出C→A转化的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液.
实验一:图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)写出A、B仪器的名称操作A是
 
、B、
 

(2)③中用玻璃棒搅拌的作用是
 

(3)④中用玻璃棒搅拌的目的是
 

(4)操作⑥中的错误是
 

(5)上述粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)
 
、称量精盐并计算产率.
(6)操作④中,当观察到
 
时,停止加热.
实验二:
(1)用提纯得到的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液,则需要称取氯化钠的质量为
 
克,需要水的体积为
 
(水的密度为1g/mL),则需要选择下列
 
(10mL、20mL、50mL、100mL)量筒量取.
(2)经检测,所配溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有
 
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码与精盐的位置放反
③量取水时,仰视读数    ④配好装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某食盐中掺有纯碱.为测定纯碱含量,按下图装置进行实验:实验步骤:

(1)组装仪器
 

(2)准称D装置为m1克.
(3)准称样品混合物的质量n克放也入B内.
(4)
 
,使稀H2SO4缓缓滴在样品上,直至不再产生气泡.
(5)向A中鼓入空气,要缓缓进气几分钟后,再称
 
(仪品名称)的总质量为m2克),
请你:(1)将步骤中缺处补充完整.
(2)鼓入空气目的是
 
,A应盛
 
溶液(俗称),用作
 

(3)步骤4、5操作要慢,缓其目的是
 
,过快,导致实验值
 
(偏大或小).
(4)E作用
 

(5)由记录数据处理,含有纯碱的质量分数为
 

(6)夹子K在
 
操作后打开.

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