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10.化学式一门以实验为基础的科学,正确的实验操作是完成实验认为的保证.下列做法中,不合理的是(  )
A.测定空气中氧气的含量时,可以使用白磷
B.做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶中加少量水
C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中
D.给烧杯中的液体加热时应使用石棉网

分析 A、根据使用白磷测定空气中氧气的含量分析;
B、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项,进行分析判断;
C、根据稀释浓硫酸的方法分析;
D、根据给烧杯中的液体加热时的注意事项分析.

解答 解:
A、白磷燃烧生成五氧化二磷固体,使用白磷测定空气中氧气的含量,故正确;
B、做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶中加少量水,以防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂,故正确;
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;不能在量筒中稀释浓硫酸;故错误;
D、给烧杯中的液体加热时为防止烧杯破裂,应使用石棉网,故正确;
故选C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质属于纯净物的是(  )
A.液氧B.氨水C.不锈钢D.矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.现有①氮气 ②氢氧化钠③固体二氧化碳 ④硝酸钾 ⑤金刚石 ⑥碳酸氢钠,请按要求用序号填空:
(1)充入灯泡中可延长其使用寿命的是①;
(2)属于复合肥料的是④;
(3)用于人工降雨的氧化物是③;
(4)广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是②;
(5)天然存在的最硬的物质是⑤;
(6)用作食品发酵粉的主要成分是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.氢氧化钙俗称熟石灰,在生产和生活中有广泛的用途
(1)氢氧化钙显碱性是因为其水溶液中含有OH-(填化学符号),其水溶液的pH>7(填“>,<或=”).农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤(填“酸”或“碱”).熟石灰可由生石来溶于水制得,反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面变硬是由于它能与空气中的二氧化碳发生反应的缘故.
(3)用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”.使用时,选择在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物茎叶上,可消除忌碱虫体.
①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了碱性更强的KOH,反应的化学方程式是Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
②“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是K(填元素符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.为了制取C02气体并验证其性质,小林同学设计并进行了图1所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器①的名称为长颈漏斗,实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是BD(填装置字母代号).
(2)若用图1中的装置E、F、G验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色石蕊试液变成红色,G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧.
(3)小波同学是位善于动脑筋的学生,他将装置B进行了改进(如图2中I和Ⅱ).
装置I的主要优点是随开随用,随关随停,装置Ⅱ的主要优点是控制反应速率.
用装置I制取二氧化碳时,若将其中的铜网换成铁网,产生的后果是制取的二氧化碳气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.世界卫生组织将5月31日定为“世界无烟日”,吸烟有害健康.我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达7.4亿.烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁(C10H14N2)和焦油,这三种物质倍称为香烟的三大杀手.下列有关说法中,正确的是(  )
①生活中应拒绝毒品  ②焦油能诱发细胞病变  ③吸烟对他人无害
④“煤气”中毒是由一氧化碳引起的  ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高.
A.①②④B.①②③C.①④⑤D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片断.请你参与学习并帮助填写空格.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH     猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是三,理由是稀硫酸和氢氧化钠不能共存.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
 实验方案 测溶液的pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
 实验操作   
 实验现象 试纸变色,对比比色卡,pH=1 有气泡产生 产生白色沉淀
 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案中也有一个错误的,错误的原因是硫酸钠也能够和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.
榨取果汁
B.
粉碎废纸
C.
沙里淘金
D.
燃放烟花

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.豆腐是生活中常见的食品,主要成分如图所示.
(1)除豆腐外,很多食物也能提供丰富的蛋白质.下列能提供丰富蛋白质的食品是B(填字母序号).

(2)豆腐可以补充人体每天所需的钙元素,缺钙会导致的疾病是C(填字母序号).
A.贫血          B.龋齿         C.骨质疏松
(3)家庭制作豆腐主要有以下的过程:
①打豆浆;②将豆浆与豆渣分离;③点卤;④将豆腐花与水分离;⑤压制成块.
②和④中的两次分离采取的操作是过滤.

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