【题目】“功夫”是中华民族智慧的结晶。九年级武术队的同学设计了以“功夫小子”为轮廓的物质转化关系图,其中A~F分别是铁粉、氧化铁、盐酸、氢氧化钙、纯碱、小苏打中的一种。已知:相连的两种物质能反应;B与D的物质类别相同,且B的组成元素种类比D少。请回答下列问题:
(1)C物质的名称是____。
(2)D物质的化学式是____。
(3)写出下列化学方程式:E转化为A ____,B与F反应 ____。
【答案】盐酸 NaHCO3 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
【解析】
A~F分别是铁粉、氧化铁、盐酸、氢氧化钙、纯碱、小苏打中的一种,E能与CO反应,氧化铁与CO在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,E为氧化铁;F能与二氧化碳反应,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,F为氢氧化钙;C能与A、B、D、E、F反应,盐酸会与铁粉、氧化铁、氢氧化钙、纯碱、小苏打反应,C为盐酸;碳酸钠与小苏打的物质类别相同,都是盐,且碳酸钠的组成元素种类比小苏打(NaHCO3)少,B为碳酸钠,D为小苏打,A为铁粉。经过验证,推导正确。
根据以上分析可知:
(1)C物质的名称是盐酸;
(2)D物质是小苏打,化学式是NaHCO3;
(3)E转化为A的反应是氧化铁与CO在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,B与F反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推断题
A~H是初中化学常见的物质。其中A为黑色固体,H为红色固体,E为生活中最常用的金属单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为蓝色溶液。他们之间有下图的转化关系且均可一步完成(部分生成物已省去)
请根据图示回答下列问题
(1)A的化学式为____________,③的反应类型为____________。
(2)反应③的化学方程式____________。
(3)反应④的化学方程式____________。
(4)实验室制取D时,为什么不能用碳酸钠? ____________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,他们在老师指导下,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)写出镁条与氧气反应的化学方程式:_____。
(2)小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量,他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____(同意”或“不同意”)小华的观点,理由是_____。
(3)小红按如图装置进行实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么物质?
(查阅资料)①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
(做出猜想)黄色固体为氮化镁。
(实验探究)请你设计实验,验证猜想:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取足量的黄色固体加入试管,然后滴入适量的_____,并将_____放在试管口 | _____ | 猜想正确 |
(反思与交流)
①通过上述探究活动,你对燃烧有什么新认识:_____。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,这是因为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂,绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点,如图是某设计院设计的综合利用的海水的流程图,据图回答问题
(1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的_______不同进行分离的方法。
(2)过程③是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是_______(写化学式),该过程中发生反应的化学方程式是_______,碳酸氢钠在生活中的用途是_______。
(3)过程④采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是_______。
(5)浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三种离子依次是_______(写离子符号)
(6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过,过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组利用图示装置测定空气中氧气的体积分数。下列说法不正确的是
A. 白磷不足,会使测定结果偏小
B. 实验中注射器活塞先向右移动、后向左移动
C. 胶头滴管与注射器中的水,作用是相同的
D. 若注射器活塞最终停在10 mL刻度处,说明空气中氧气体积分数约为1/5
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸在工农业生产中应用都非常广泛,在工业上可利用黄铁矿(主要成分是二硫化亚铁FeS2)煅烧的产物冶炼铁和生产浓硫酸,如图是制取工艺流程。
(1)FeS2中硫元素的化合价是_____。
(2)写出反应①的化学反应方程式_____;反应④的基本类型是_____。
(3)过程②属于工业炼铁,其设备的名称是_____。
(4)该工业生产过程产生的废气中的SO2可以用_____(填化学式)吸收;直接排放会导致形成_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,其发生装置可选择____(填字母),反应的化学方程式是____。可用E装置收集氧气的原因是____。
(3)实验室通常用装置B与____(填字母)相连制取二氧化碳,该反应化学方程式是____。用右图所示装置制二氧化碳,有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中,若关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是____。
(4)用纯净的二氧化碳气体按右图装置进行实验。观察到的主要现象是:甲中____、乙中澄清石灰水变浑浊。乙中发生反应的化学方程式为____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。某学校甲、乙两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。
(1)甲组的同学以过氧化氢溶液为原料 (MnO2 为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为_____(填写装置序号字母)。
②仪器 A 中所发生反应的化学方程式为_____。
(2)乙组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含 C、H 两种元素),使该
塑料在氧气中燃烧,所选仪器连接顺序为: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 为浓硫酸洗气瓶),使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器 D 中的现象为_____。
②仪器 B1 的作用是_________。
③实验结束后,测得仪器 B2 质量增加 3.6g,仪器D 质量增加8.8g。则该塑料样品中碳元素与氢元素的质量之比为_________ (填最简整数比)。
④如果不连接仪器 B1,则这样计算出氢的含量与实际值比较将_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能正确反映对应变化关系的图象是( )
A. 在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
B. 等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应
C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
D. 等质量形状不同的CaCO3分别与足量等体积等质量分数的稀盐酸反应
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com