A. | ①②⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.结合质量守恒定律及其应用进行分析解答.
解答 解:由化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O可知:
①参加反应的物质是氢气和氧气,正确;
②该反应后分子总数减少了,错误;
③反应前后元素的种类不变,正确;
④反应前后原子的种类和数目不变,正确;
⑤反应前后物质的总质量不变,正确;
⑥反应前氢元素与氧元素均显0价,反应后氧元素显-2价,氢元素显+1价,错误.
故选B.
点评 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、质量守恒定律的内涵是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
固体M | 溶液N | 制取气体 | 收集装置(填字母) |
大理石 | 稀盐酸 | CO2 | C |
二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | O2 | B或C |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | |
分类标准 | 金属氧化物 | 非金属单质 | 盐 | 酸 |
不属于该类别的物质 | CO2 | Cu | Fe(OH)3 | H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 森林里空气的含氧量高于沙漠中的空气 | |
B. | 动植物呼吸和燃料燃烧,都消耗了自然界的氧气 | |
C. | 绿色植物的光合作用增加了自然界中氧原子的总数 | |
D. | 教室中的某个氧原子有可能来自于上世纪的欧洲田园 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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