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用文字表示下列符合要求的反应式,并指出反应的基本类型(“化合”或“分解”):
(1)红磷在氧气中燃烧
 
 
反应.
(2)用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气
 
 
反应.
(3)甲烷(CH4)燃烧生成二氧化碳和水
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)甲烷(CH4)燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为:甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水.
故答案为:(1)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合;
(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解;
(3)甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaOH,KOH,HCl
C、K2CO3,Na2CO3,HCl
D、NaCl,NaOH,HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

将制得的二氧化碳气体依次通过右上图所示的装置,出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象
 
;写出反应的文字表达式
 

B装置:
 
端的蜡烛先熄灭.体现了二氧化碳的性质
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不用其它试剂鉴别①Na2CO3   ②KCl   ③Ba(NO32   ④CuSO4四种溶液,先直接鉴别出一种,再逐一鉴别出其余物质,则鉴别的正确顺序是(  )
A、①④③②B、④①③②
C、④②①③D、①③④②

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
 
,我知道它的反应类型是
 

(2)我想制取该气体,发生装置将选取下图中的
 
  (填序号,以下同),收集装置选取
 

(3)如果用图1中的F装置收集该气体,我认为气体应从
 
  端(填“a”或“b”)导入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是
 
.收集装置可选取上图中的
 
〔填序号〕.
(5)图2是某厂生产的加钙食盐包装标签上的部分文字说明,请仔细阅读并计算:为了测定此食盐中的钙元素含量,取100g这种食盐溶于水,加入足量的稀盐酸,生成1.32g二氧化碳,请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将A物质25克、B物质5克混合加热,反应后的物质中,A仍有10克,B已完全反应,同时生成C物质11克,还有一种生成物D.则这个化学反应中,参加反应的反应物及生成物的质量比A:B:C:D为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊气味的是酒精,常被称为绿色能源,请写出酒精燃烧的化学方程式
 

(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程如图所示,请回答:

C物质中氯元素的化合价是
 
,D物质的名称是
 
,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
    加热液体
B、
量取液体
C、
滴加液体
D、
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据有关问题回答:
(1)如图所示是实验室常用的仪器,请用图中仪器填空:

①实验室常用来加热的仪器是
 

②取用粉末状药品时一般选用
 

③用于吸取和滴加少量液体的是
 

④既可用作反应容器,又能直接加热的是
 

(2)简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果(各写一种后果即可)
①滴管取用试剂后平放或倒置
 

②倾倒细口瓶里的药品时,标签没有向着手心
 

③加热后的试管,立即用冷水洗
 

④实验中剩余的药品倒入下水道中
 

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