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【题目】兴趣小组的同学在帮老师进行实验室整理时发现一瓶身积有灰尘的氢氧化钠溶液,当即质疑这瓶氢氧化钠溶液是否变质。在征得老师同意后,对这瓶溶液进行了探究:

(1)甲同学将少量该溶液和新制的澄清石灰水混合,发现产生_________________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式:_______________

(2)同学们对这瓶氢氧化钠溶液的变质程度产生了兴趣,进一步进行了探究。

提出问题)氢氧化钠溶液中的溶质是什么?

猜想与假设猜想一:Na2CO3猜想二______________________(写化学式)。

进行讨论)乙同学取少量待测液,向其中滴加稀盐酸,有气泡产生,认为猜想一成立。对此,甲同学不同意乙的观点,你认为甲的理由是________________________________

设计实验

请你设计实验验证猜想二正确,并完成实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

①取一定量的待测液于试管中,滴加稍过量的____________溶液。

②充分反应后静置,取上层清液,滴入无色酚酞试液。

_____________________

_____________________

猜想二成立

反思评价)在实验室中,氢氧化钠应______保存,且瓶塞应用_______(玻璃塞”、“橡胶塞”)。

【答案】 白色沉淀(白色浑浊) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O NaOH、Na2CO3 猜想二中的碳酸钠也能与盐酸反应产生气泡(或部分变质的氢氧化钠溶液也能与盐酸反应产生气泡) 氯化钙(CaCl2)(或其它可溶性钙盐、钡盐均可) 产生白色沉淀 溶液变红色 密封 橡胶塞

【解析】(1)根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答;(2)【猜想与假设】根据氢氧化钠变质分析解答;【进行讨论】根据部分变质分析解答;【设计实验】根据猜想二中含有碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,碳酸钠溶液显碱性且能与氯化钙溶液(或其它可溶性钙盐、钡盐均可) 反应生成沉淀,氢氧化钠溶液显碱性能使无色酚酞溶液变红解答;【反思评价】根据氢氧化钠溶液易变质且玻璃中含有二氧化硅,二氧化硅能与氢氧化钠反应分析解答。(1)甲同学将少量该溶液和新制的澄清石灰水混合,发现产生白色沉淀的现象,说明氢氧化钠溶液变质了;氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O;(2)【猜想与假设】氢氧化钠溶液的变质可分为部分变质和全部变质,故猜想二为部分变质,因此猜想二为NaOHNa2CO3【进行讨论】乙同学取少量待测液,向其中滴加稀盐酸,有气泡产生,认为猜想一成立。对此,甲同学不同意乙的观点,理由是猜想二中的碳酸钠也能与盐酸反应产生气泡(或部分变质的氢氧化钠溶液也能与盐酸反应产生气泡);【设计实验】①取一定量的待测液于试管中,滴加稍过量的氯化钙(CaCl2)(或其它可溶性钙盐、钡盐均可)溶液,产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠;②充分反应后静置,取上层清液,滴入无色酚酞试液,溶液变红色,说明溶液中含有氢氧化钠,故猜想二成立;【反思评价】在实验室中,氢氧化钠应密封保存,且瓶塞应用橡胶塞。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学。现有以下常见的物质:

A.明矾 B.活性炭 C.天然气 D.石墨 E.稀有气体。

请按要求填空(填字母编号)

(1)目前我市正在推广使用的清洁燃料是______(2)常用于冰箱除臭的是______(3)可作灯管填充气的是______(4)用作电池电极的是________(5)其水溶液用于净水的是________

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【题目】黄金是Au对应的单质,化学性质很稳定。而假黄金是铜锌合金,颜色和外形似黄金。下列不能区分黄金与假黄金的方案是(______)

A. 在空气中灼烧 B. 放在盐酸中 C. 放在NaOH溶液中 D. 放在AgNO3溶液中

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【题目】归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是

A. 碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体,能与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐

B. 化合物是由多种元素组成的,由多种元素组成的物质一定是化合物

C. 同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的原子一定是同种元素

D. 有机物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有机物

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【题目】推理是化学学习的一种重要思维方式。以下推理你认为合理的是

A. 分子由原子构成,原子都是构成分子后再构成物质

B. 物质发生化学变化时通常伴随着能量的变化,有能量放出的一定是发生了化学变化

C. 氧气由氧元素组成,制取氧气的反应物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生长,要促进作物生长必须多施加化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钠溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为_________

(查阅资料)NaCl 溶液显中性

(提出问题)反应后溶液中溶质的成分是什么?

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想一:NaCl  

猜想二:NaCl和HCl 

请你写出一种可能的猜想:_______________

(实验探究)为了验证猜想,实验小组分组分别进行了以下三个方案的探究。

实验操作

实验现象

实验结论

(1)滴加紫色石蕊溶液

__________________

溶液中含有HCl

(2)加入少量CuO粉末

粉末溶解,溶液变蓝

溶液中含有HCl

(3)滴加Na2CO3溶液

__________________

溶液中含有HCl

请写出实验操作(2)中反应的化学方程式_____________________________________

(得出结论)通过探究,猜想二是正确的。

(评价反思)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验室常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸等,它们既有相似之处又有不同之点。

(1)稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化学性质,原因是都含有____________

(2)稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸都能用来除去废水中含有的氢氧化钠,请写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________

(3)若分别往稀盐酸和稀硫酸中加入少量硝酸钡溶液,观察到的现象为______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关,知识源于生活。

⑴超市里的一些食品采用真实包装,其原理是除去食品袋里的空气,使微生物因缺少____而受到抑制,达到防腐的目的。

⑵下列物质中,主要用有机合成材料制成的是____

A.青花瓷瓶B.纯棉被单C.腈纶运动衣D.不锈钢锅

⑶用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象,用洗洁精洗涤餐具上的油污,其作用是_______

⑷“吃的营养,吃出健康”,为保证营养素______的摄入量,青少年宜多吃蔬菜水果。

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【题目】归纳总结是学习化学的基本方法。下面你认为都正确的选项是( )

A. 物质的鉴别:①用石蕊试液鉴别CO和CO2; ②可用肥皂水区分硬水和软水。

B. 物质的性质决定用途:①NaOH具有吸水性——常用于干燥气体②CO具有可燃性——常用于炼铁

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