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    小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a收集到的气体是________，通过该实验得出的结论是________．

    氢气（或H2）    水由氢元素和氧元素组成
    分析：这是有关电解水实验一个比较典型的考题，判断收集到的气体的成分的方法是：气体较多的为氢气，气体较少的为氧气．且二者的体积比约为2：1，此实验说明水是由氢氧元素组成．
    解答：通电一段时间后，b试管中收集到的气体较少接正极是氧气，a试管收集的气体较多接负极是氢气，a试管和b试管中收集到的气体的体积比约等于2：1．此实验说明水是由氢元素和氧元素组成．
    故答案为：氢气（或H2）；水由氢元素和氧元素组成．
    点评：水通电分解时，与电源正极相连的一边放出氧气，与电源负极相连的一端放出氢气，两种气体体积比为1：2，这些常常是解题的关键所在．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
     
    ，该实验的文字表达式为
     
    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条
     
    ．
    （2）下图是水分子分解的示意图，请回答下列问题：
    精英家教网
    该变化中发生变化的微粒
     
    ；没有发生变化的微粒是
     
    ；保持水的化学性质的微粒是
     
    ；产生的新微粒是
     
    ．
    （3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是
     
    ．
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥；
    ②工业废水和生活污水处理达标后再排放；
    ③不用含磷洗衣粉；
    ④将海水淡化．
    A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
    （4）区别硬水和蒸馏水的方法是（说出相应的方法、现象和结论）
     
    ，生活中常用的硬水软化的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．
    （1）小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为
     
    ，该实验的化学方程式为
     
    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条
     
    ．
    （2）请回答下列有关水的问题：
    ①自来水生产过程中先用
     
    的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是
     
    ．
    ②地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．
    a．检验硬水常用的是物质是
     
    ．
    b．生活中常用
     
    的方法降低水的硬度．
    ③我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有
     
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
    C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放
    ④爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
     
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌某些花卉
    （3）有机物A在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究．
    【猜想】
    猜想一：A中只含C、H两种元素
    猜想二：A中含C、H、O三种元素
    【实验】
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    【结论】猜想
     
    正确（选填“一”或“二”）．
    【反思】有机物A中所含元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a收集到的气体是
    氢气（或H2）
    氢气（或H2）
    ，通过该实验得出的结论是
    水由氢元素和氧元素组成
    水由氢元素和氧元素组成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水源受到污染后必需经过一系列的净化处理才能使用．
    （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
    吸附性
    吸附性
    性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    （2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．
    ①该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性

    ②试管b产生的气体是
    氧气
    氧气
    可以用
    带火星的木条
    带火星的木条
    检验，现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，说明气体B有什么性质
    支持燃烧
    支持燃烧
    ．
    ③通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
    2：1
    2：1
    ，该实验的文字表达式为
    水
    通电
    氧气+氢气
    水
    通电
    氧气+氢气
    ，通过该实验得出的结论是
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．
    （3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是
    ①②③
    ①②③
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
    A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
    （4）区别硬水和软水的方法是，加入
    肥皂水
    肥皂水
    进行检验，现象为
    不产生泡沫或产生较少泡沫
    不产生泡沫或产生较少泡沫
    的为硬水，生活中常通过
    煮沸
    煮沸
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质．回答下列问题：
    （1）现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH4HCO3） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）
    ②
    ②
    ；属于氧化物的是
    ④⑤⑧
    ④⑤⑧
    ，
    属于单质的是
    ①③
    ①③
    ．
    （2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
    2：1
    2：1
    ，该反应的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：
    水是由氢元素和氧元素组成的或化学变化中分子可分（合理即可）
    水是由氢元素和氧元素组成的或化学变化中分子可分（合理即可）
    ．
    （3）右图是水分子分解的示意图，请用序号回答：
    该变化中发生变化的微粒是
    A
    A
    ；没有发生变化的微粒是
    DE
    DE
    ；产生的新微粒是
    BC
    BC
    ．
    A．H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F．H+
    （4）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去固体小颗粒．
    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    ③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指
    A
    A
    ．
    A、元素    B、原子   C、离子    D、分子．

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