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20.图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是B(填字母序号),属于混合物的是C(填字母序号).选用上表中元素,表示A图中的分子,其化学式可能为H2、O2(写出两种即可).

分析 纯净物只含有一种原子或分子,当确认它是纯净物时,再看它其中含有几种原子,含有一种的是单质,含有多种的是化合物;含有多种分子的为混合物.

解答 解:根据气体分子示意模型可判断:A为单质,B为化合物,C为混合物;A图中的分子为双原子分子,可能是氢气分子或氧气分子.
故答案为:B;C;H2、O2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写、所学化学知识的理解及在解题中应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.“赣江告急,鄱阳湖告急”赣江、鄱阳湖水位不断下降,造成赣江通航受阻,沿岸居民生活饮水不便.请回答下列问题:
(1)保持水化学性质的微粒是水分子(填名称)
(2)有些村民打井取用地下水,他们通常用加热煮沸的方法降低地下水的硬度;向河水中加明矾和漂白粉净化后,河水可作为生活用水,其中明矾的作用是使水中的悬浮杂质沉降,达到净水的目的,漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],次氯酸钙中氯元素的化合价是+1价
(3)在干旱季节,气象部门适时实施人工降雨.常用作人工降雨的物质是干冰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量,下列图象中能正确表示其变化的是(  )
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5的反应中表示磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷;若从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看表示:每4个磷原子与5个氧分子生成了2个五氧化二磷分子;从它们的质量比来看表示:每124份质量的磷跟160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.实验里除去CO中少量CO2的下列方法中,较好的是(  )
A.将混合气体通入石灰水B.将混合气体通过炽热的炭
C.用火直接点燃混合气体D.将混合气体通过炽热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$  2Fe2O3B.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO
C.C+O2↑ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2D.P2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列反应是中和反应的是(  )
A.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OB.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
C.6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2OD.Fe+2HCl=FeCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水               B.分离液态空气
C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢
E.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物.
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①试管②集气瓶该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒流入试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花;

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从a (选填“a”或“b”)端导入.
(4)我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳.例如:实验室制取二氧化碳的原料是(写化学式)CaCO3和HCl,化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,是否能用甲装置来制取?否(填写是或否).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关洗涤问题的说法不正确的是(  )
A.洗洁精可使餐具上的油污乳化
B.汽油可溶解衣服上的油渍
C.水能洗去铁器上的铁锈
D.用稀盐酸可洗去试剂瓶内壁附着的碳酸钙

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同步练习册答案