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    4．在氧化铜和铁的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，使其充分反应．反应停止后滤出不溶物，再往滤液中放入一根光亮的铁钉，铁钉表面有气泡产生，未见其它变化．则（　　）
    A．滤出的不溶物只有铜B．滤出的不溶物只有铁
    C．滤出的不溶物是铁和铜的混合物D．滤液中没有Fe2+

    分析 根据酸的性质以及金属活动性顺序表的应用分析，CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热．硫酸与氧化铜反应生成了硫酸铜和水，硫酸与铁反应生成了硫酸亚铁和氢气，铁又能与生成的硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁．滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉，铁钉表面有气泡产生，未见其它变化，上说明了溶液中有稀硫酸，但没有硫酸铜．

    解答 解：由题意可知：CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热．硫酸与氧化铜反应生成了硫酸铜和水，硫酸与铁反应生成了硫酸亚铁和氢气，铁又能与生成的硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁．滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉，铁钉表面有气泡产生，未见其它变化，上说明了溶液中有稀硫酸，但没有硫酸铜．所以：
    A、因为滤液中有硫酸，因此滤出的不溶物只有铜，没有铁，故正确；
    B、因为滤液中有硫酸，因此滤出的不溶物只有铜，没有铁，故错误；
    C、因为滤液中有硫酸，因此滤出的不溶物只有铜，没有铁，故错误；
    D、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因此滤液中一定有Fe2+，故错误．
    故选：A．

    点评 本题是一道推断知识考查题，解题的关键是对最后加入铁后的分析，这是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．如图中A-I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两元素质量比为3：4； B元素在地壳中含量位居第三；C有三种元素组成；G为紫红色；H为黑色固体单质．（图中部分反应物、生成物或反应条件已略去）
    （1）写出化学方程式B→A：4Al+3O2═2Al2O3．
    （2）反应①②③的基本类型相同，是置换反应；
    （3）写出H与D反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，体现出D物质具有氧化性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质中都是由分子构成的是（　　）
    A．金刚石      C60B．氧气     甲烷
    C．氯化钾     硫酸铜D．氦气     水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．向盛有氯化亚铁和氯化铜混合溶液的烧杯中加入一定量的锌粉，充分反应后，得到固体M和溶液N．下列叙述错误的是（　　）
    A．锌有剩余时，M中一定有Fe、Cu和Zn
    B．锌有剩余时，N中一定没有FeCl2和CuCl2
    C．锌无剩余时，M中一定有Cu、可能有Fe
    D．锌无剩余时，N中一定有ZnCl2和FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．水是生命之源

    （1）如图为电解水的装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生，通电一段时间后，x玻璃管中收集到的气体是氢气．
    （2）含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水，生活中常用肥皂水来区分硬水和软水；自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不会采用a（填序号）
    a．电解  b．吸附  c．消毒
    （3）某工厂排放的废水中含有NaOH，在废水流量不变的情况下，用溶质质量分数相同的稀硫酸和稀盐酸（两种酸液的密度相同）来处理，通过调节流量阀来控制酸液的流量（Q），使最终排出的溶液呈中性（如图2），两种酸溶液的流量大小关系是：Q（稀硫酸）＞（填“＞”“=”或“＜”）Q（稀盐酸）
    （4）将天然气（主要成分CH4）与水在高温、有催化剂的条件下转化为氢气和二氧化碳．写出该反应的化学方程式CH4+2H2O$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$3H2+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图1所示四种途径都可以得到氧气．

    （1）写出实验室通过乙途径制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）如图2为制取某些气体的装置图，用图1中的乙途径制取氧气，可选用的装置是AD或AE．
    （3）工业上制氧气，利用如图1中的途径丁，其原理是液态氧和液态氮的沸点不同．
    （4）如图3为收集气体的装置，若要收集干燥的氧气应从导管a通入氧气，若要收集较纯净的氧气应从导管b通入氧气．
    （5）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，你认为在中学化学实验室中，图1中的甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室制取有关气体的实验装置如图所示

    （1）写出标号仪器的名称：①长颈漏斗 ②水槽
    （2）过氧化氢分解制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 发生装置为B （填字母，下同）要得到纯度高的氧气，收集装置要选用C，
    （3）实验室用固体氯酸钾制氧气的化学方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应的基本类型是分解反应
    （4）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为BE，有关化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①酒精灯 ②长颈漏斗．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），你认为该装置中还缺少棉花团．若要制取较纯净的氧气，则收集装置应选D，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到的药品有MnO2（填化学式），其起催化作用，化学反应前后其质量和化学性质不变．写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取Ⅲ（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因装置漏气（写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列用途与性质关系的说法正确的是（　　）
    A．石墨制铅笔芯---石墨是黑色固体
    B．氧气用于金属切割---氧气具有可燃性
    C．食品充氮气防腐---氮气化学性质不活泼
    D．熟石灰改良酸性土壤---熟石灰易溶于水

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