【题目】化学和环境保护、食品营养、材料应用等密切相关．
（1）用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭的作用是_____．
（2）餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是_____（填序号，下同）．
（3）使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是_____，会造成酸雨的是_____．
（4）下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是_____．
A在生产、生活中提倡使用节能技术 B尽量选用公共交通，少开车
C分类处理生活垃圾 D保持饮水机24小时开启
（5）饭盒、胸卡、证件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替传统的不可降解塑料，你认为该举措的积极意义是_____．
【答案】吸附 C CO2 SO2 D 减少白色污染
【解析】
（1）由于活性炭具有吸附性．用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭的作用是吸附；
（2）鸡蛋中富含蛋白质；
（3）使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是CO2，会造成酸雨的是SO2；
（4）A、在生产、生活中提倡使用节能技术，符合“低碳生活”理念，故A正确；
B、尽量选用公共交通，少开车减少能源的消耗，符合“低碳生活”理念，故B正确；
C、分类处理生活垃圾，减少了污染，节约资源，符合“低碳生活”理念，故C正确；
D、保持饮水机24小时开启，浪费能源，不符合“低碳生活”理念，故D不正确。故选D。
（5）饭盒、胸卡、证件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替传统的不可降解塑料，该举措的积极意义是减少白色污染。
灵星计算小达人系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
（1）t1℃时，将25g丙固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为____g。
（2）现有操作步骤：a．溶解 b．过滤 c．降温结晶 d．加热浓缩。若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是____（填序号）。
（3）将t2℃时甲、乙、丙三种固体物质的饱和溶液降温到t1℃，其溶质质量分数由大到小的顺序是_________。
（4）向100g t2℃的水中加入55g甲的固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的固体析出。“全部溶解”的原因可能是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回答下列问题。
（1）漂白精与洁厕灵不能混合使用，二者混合容易产生一种有毒气体，其化学反应方程式为：
，则X的化学式为________。
（2）金属钴（
）与铁具有相似的化学性质，钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，写出其中一种的化学式________。
（3）工业上可用
与
反应制漂白液：
与此类似，可用与石灰乳［主要成分（
）］制漂白粉，试写出此反应的化学方程式________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．（该装置气密性良好，部分操作已略去）
①在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内一定量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧并观察现象．写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_______________
②待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的______．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______。
④按以上操作，若实验中测定氧气体积分数低于理论值，则造成此误差的原因有________。
⑤小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A.B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C.D两处的夹子，思考下列问题。
（1）她将看到甲装置的烧杯中的水进入______瓶，原因是__________.
（2）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究物质的化学性质，某兴趣小组做了如图1所示实验。实验结束后，小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中，观察到一会儿后才有气泡产生，然后有白色沉淀生成（如图2）。
请回答下列问题：
（1）Na2CO3溶液呈_____性。
（2）B试管中出现的现象是_____。
（3）A试管中的物质充分反应后，所得溶液的溶质有_____。
（4）写出烧杯中有气泡产生的反应的化学方程式_____。
（5）小组同学将烧杯内的物质进行过滤。为了确定滤液中溶质的成分，小组同学进行了如下探究。
（作出猜想）猜想Ⅰ：NaCl
猜想Ⅱ：NaCl、NaOH
猜想Ⅲ：NaCl、BaCl2
（评价交流）你认为以上猜想_____不合理，理由是_____。则你的猜想为_____。
（实验验证）小组同学取少量滤液于试管中，只加入一种溶液，就确定了滤液的溶质成分，加入的溶液是_____。
（总结归纳）可溶性物质反应后，所得溶液中溶质的组成最简单的情况是：反应物_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据如图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：①_________________，②_________________；
（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的_________（填序号）等组装而成，收集二氧化碳可用_________________________法；
（3）装置③可用于制取_____（填化学式）气体，其化学方程式为______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了氧气的性质后，我们对氧气有了进一步的了解，读如图回答下列问题。
（1）硫燃烧时发生的反应的文字表达式是___________________。
（2）以上三个实验说明氧气具有的化学性质是 ____________，同时说明可燃物燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。
（3）铁丝在氧气中燃烧时需将铁丝绕在火柴杆上，那么火柴杆的作用是 __________。
（4）铁丝燃烧时，集气瓶中发生的反应的文字表达式是________________，集气瓶中少量水的作用是 _________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为2NaClO3
2X+3O2↑，则X的化学式为_____，该反应属于基本反应类型中的________，NaClO3中Cl的化合价为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钢铁是人类广泛使用的金属材料，每年因锈蚀而损失的钢铁占世界年产量的四分之一。请完成下列填空：
（1）车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是因为铁与空气中的氧气和_______ 等物质发生了化学反应。铁锈的主要成分是氧化铁（Fe2O3），其铁元素与氧元素的质量比是________。（最简比）， 铁元素的质量分数为______________ 。
（2）新型食品保鲜剂“铁粉”被称为“双吸剂”，其实质就是利用了铁生锈的原理：用化学方法或物理方法检验使用一段时间的“铁粉”是否完全失效，可选用______检验，若出现__________
（3）用磁铁矿冶炼铁的原理可用：4CO+Fe3O4 ＝3Fe+4CO2表示，检验产物CO2常用的试剂是______________，化学反应方程式为_________________ 。
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