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    某班学生在化学实验室分组探究二氧化碳的制取和某些性质。
    (1)用于实验室制取二氧化碳的发生装置是            (填装置字母代号，下同)，收集装置是              ，欲制得干燥的CO2气体，将你选择的装置顺序从左到右排列为             。
    (2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为：                                     。
    (3)其中一小组的同学为探究CO2的某种性质，进行如下图所示的实验。现在大烧杯底部的红色气球充满空气，蓝色气球充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮。请分析回答：               色气球浮起来，由此得出二氧化碳的这一性质是                  ；如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球也能出现前一只气球同样的现象吗？                                                   
    （1）B、C、BFC
    （2）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
    （3）红、二氧化碳密度比空气大、不会
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的
    B
    B
    ，收集装置可选用上图中的
    C
    C
    ；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，气体从
    a
    a
    端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则证明收集满了
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则证明收集满了
    ；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是
    试管中的液体上升，石蕊试液变红色
    试管中的液体上升，石蕊试液变红色
    ，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图所示的实验．将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    请分析回答：
    红
    红
    色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是
    二氧化碳的密度大于空气的密度
    二氧化碳的密度大于空气的密度
    ；
    如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？
    另一只气球不会上浮．因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同
    另一只气球不会上浮．因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______，收集装置可选用上图中的______；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为______，气体从______端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为______．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是______；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是______，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）______．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图所示的实验．将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    请分析回答：______色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是______；
    如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？______．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．
    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的 _________ ，收集装置可选用上图中的 _________ ；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为 _________ ，气体从 _________ 端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为 _________ ．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是 _________ ；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是 _________ ，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示） _________ ．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图所示的实验．将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．
    请分析回答： _________ 色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是 _________ ；如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？ _________ ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年度九年级化学（上）单元测练题（七）（解析版） 题型：解答题

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______，收集装置可选用上图中的______；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为______，气体从______端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为______．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是______；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是______，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）______．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图所示的实验．将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    请分析回答：______色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是______；
    如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？______．

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    科目：初中化学 来源：《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷（南通市）（解析版） 题型：解答题

    某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质．

    （1）用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的______，收集装置可选用上图中的______；欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为______，气体从______端（a或b）进入．
    （2）所选气体发生装置中反应的化学方程式为______．
    （3）若某同学用一试管收集CO2，验满的方法是______；将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡，可观察到的现象是______，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）______．
    （4）其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质，进行了如图所示的实验．将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一集气瓶中的二氧化碳倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压该气球，手一松气球又上浮．

    请分析回答：______色气球浮起来，由此得出二氧化碳具有的性质是______；
    如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？______．

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