【题目】水是人类最宝贵的自然资源．没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：
（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，两电极上均有气体产生，检查试管b中气体的方法是：；该反应的文字表达式为。
（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味
B．水样浑浊，有固体小颗粒．
他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①针对A所观察到的现象，为达到净水的目的，可向水样中加入。
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。③水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是（填序号）．
A．抑制水中所有动、植物的生长
B．不任意排放工业废水
C．大量使用化肥、农药
D．生活污水经过净化处理后再排放
【答案】
（1）将带火星的木条伸入b试管中,若木条复燃,则为氧气,水 
氢气 + 氧气
（2）活性炭,煮沸,AC
【解析】解：（1）由电解水的装置图可知，试管a收集的气体是电源的负极上产生的气体，是氢气，能燃烧；试管b收集的气体是电源的正极上产生的气体，是氧气，能支持燃烧；故检查试管b中气体的方法是：将带火星的木条伸入b试管中，若木条复燃，则为氧气；反应的文字表达式是：水 氢气 + 氧气。（2）①针对A所观察到的现象，为达到净水的目的，可向水样中加入：活性炭；②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；③不任意排放工业废水和生活污水经过净化处理后再排放不会污染水资源；而抑制水中所有动、植物的生长和大量使用化肥农药会污染水资源，故选：AC。
所以答案是：（1）将带火星的木条伸入b试管中，若木条复燃，则为氧气；水 
氢气 + 氧气；（2）活性炭；煮沸；AC。
【考点精析】认真审题，首先需要了解氧气的检验和验满(氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口；检验：用带火星的木条伸入集气瓶内)，还要掌握水的构成(水是由氢、氧元素组成的；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；化学变化中，分子可分而原子不可分)的相关知识才是答题的关键．
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】美丽中国，我是行动者。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A. 减少使用一次性筷子B. 大力发展火力发电
C. 生活污水集中处理D. 严禁燃放鞭炮
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关燃烧的说法正确的是
A. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B. 空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸
C. 物质发生爆炸都是化学变化
D. 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A. 洁净的空气，可口可乐
B. 铁水，液氧
C. 蒸馏水，五氧化二磷
D. 冰水混合物，澄清的石灰水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图所示装置回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：①。
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ， 反应的化学方程式为。属于反应，若用G来收集氧气，氧气应从（选“a”或“b”）进。
（3）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ， 选择的收集装置是 ， 制取二氧化碳最好选择的发生装置是C，与另一个装置相比，其优点是。
若C与1连接，则1中出现的现象是 ， 原因是（用化学方程式表示）。
若C与3连接，则3中的现象是 ， 由此说明了CO2的性质有、。
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