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(2007?荆门)学习了金属材料中有关合金的概念以后,某研究性学习小组的同学对黄铜(Cu-Zn合金)成分的研究产生兴趣.请你参与他们的探究,并回答相关问题.
[提出问题]设计实验粗略测定黄铜中锌的质量分数.
[供选择的药品]黄铜样品(已加工成粉末)、浓盐酸、稀硫酸、氧化铜.
[供选择的实验装置]

[设计方案]甲同学了如下表中的方案一和计算式,请你帮助乙同学完成方案二的设计和计算式.要求:反应原理相同,选择仪器和操作方法不同.
   选用药品的名称  选用实验装置的序号  需要测得的实验数据(从下述可测得数据中选取)  合金中锌的质量分数的计算式
 方案一  黄铜、稀硫酸  A、E、C  a、e  
65e
22.4a
×100%
 方案二        
[收集数据]在实验中可测得以下数据:
(1)黄铜的质量ag
(2)反应前仪器和药品的总质量bg
(3)充分反应后剩余固体的质量cg
(4)充分反应后仪器和药品的总质量dg
(5)充分反应后生成氢气的体积eL(在该实验条件下,2.0gH2的体积为22.4L)
[拓展应用]你如何用化学方法鉴别以黄铜假冒的黄金首饰
将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰
将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰
分析:[设计方案]黄铜中的锌可以和稀硫酸反应,但是铜不能反应,所以可以将黄铜和足量的稀硫酸反应,然后测定出反应后剩余固体的质量即可求算出锌的质量分数;
[拓展应用]金不能稀硫酸反应而黄铜中的锌可以和稀硫酸反应,可以据此解得该题.
解答:解:[设计方案]黄铜中的锌可以和稀硫酸反应,但是铜不能反应,所以可以将黄铜和足量的稀硫酸反应,然后测定出反应后剩余固体的质量即可求算出锌的质量分数,即该实验中所选择的仪器为A、B,需要测的数据位a和c,所以该合金中锌的质量分数为:
ag-cg
ag
×100%;
[拓展应用]金不能稀硫酸反应而黄铜中的锌可以和稀硫酸反应,所以可以用稀硫酸来进行检验,即将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰.
故答案为:[设计方案]
   选用药品的名称  选用实验装置的序号  需要测得的实验数据(从下述可测得数据中选取)  合金中锌的质量分数的计算式
 方案一  黄铜、稀硫酸  A、E、C  a、e  
65e
22.4a
×100%
 方案二 黄铜、稀硫酸  A、B  a、c 
ag-cg
ag
×100% 
[拓展应用]将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰.
点评:该考点的命题方向主要是以实验探究兼计算题的形式,给出有关的信息提示和相关数据,让学生通过实验探究,分析推断出该物质的组成成分;然后让学生根据有关的化学方程式和该物质的组成成分,进行综合计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?辽宁)学习了酸和碱的性质之后,林林在实验室进行了下列实验:
(1)取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A1,向A1中加入碳酸钠溶液,有气泡产生.说明A1
性;
(2)另取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A2,向A2中滴加无色酚酞试液,溶液变红.说明A2
性;
(3)酸碱指示剂可以指示溶液的酸碱性,pH可以表示溶液的
酸碱度
酸碱度
.综合(1)和(2)可知,A1的pH
A2的pH(选填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?重庆)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
王华、李佳
王华、李佳
同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:
植物油、汽油
植物油、汽油

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是
A
A
物质的溶解度曲线.

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科目:初中化学 来源:2007年辽宁省中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2007?辽宁)学习了酸和碱的性质之后,林林在实验室进行了下列实验:
(1)取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A1,向A1中加入碳酸钠溶液,有气泡产生.说明A1显 性;
(2)另取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A2,向A2中滴加无色酚酞试液,溶液变红.说明A2显 性;
(3)酸碱指示剂可以指示溶液的酸碱性,pH可以表示溶液的 .综合(1)和(2)可知,A1的pH A2的pH(选填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源:2007年重庆市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2007?重庆)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是物质的溶解度曲线.
温度
(℃)
溶解度(g)
ABC
20202040
40302530
6053.53020

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