【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出(1)标号①的仪器名称:①_____。
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用的装置组合为_____,E装置相对于B装置有的优点是_____;请写出该反应的化学方程式_____。
(3)稀盐酸可用于铁制品表面除锈,观察到的现象是_____,写出该反应的化学方程式_____,除锈时注意不能长时间放在稀盐酸中,原因是_____(用方程式表示)。
(4)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某兴趣小组用如图所示装置进行实验,请分析回答下列问题:
①打开止水夹a和c,关闭b,从长颈漏斗中加入足量的稀盐酸,当观察到澄清石灰水变浑浊时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体,然后待锥形瓶中反应停止后,关闭a,打开b,滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞b,一段时间后可观察到_____,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,写出该反应的化学方程式_____。
②小红认为仅做上述实验有不足之处,可再利用如图装置做一个对比实验即可证明,该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成_____即可。
③小明认为要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应,也可取反应后的溶液少许,滴加_____,根据现象即可判断。
【答案】铁架台 BC 可以控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 铁锈逐渐消失,溶液变为黄色 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 石灰水倒吸至集气瓶中 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 水 稀盐酸
【解析】
解:(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,①是铁架台;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,不易溶于水,可选用的装置组合为BC,E装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离,所以E装置相对于B装置有的优点是可以控制反应的发生和停止,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以稀盐酸可用于铁制品表面除锈,观察到的现象是铁锈逐渐消失,溶液变为黄色,化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,除锈时注意不能长时间放在稀盐酸中,原因是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)①氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以一段时间后可观察到石灰水倒吸至集气瓶中,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②可再利用如图装置做一个对比实验即可证明,该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成水即可;
③碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应,也可取反应后的溶液少许,滴加稀盐酸,根据现象即可判断。
故答案为:(1)铁架台;(2)BC,可以控制反应的发生和停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)铁锈逐渐消失,溶液变为黄色,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(4)①石灰水倒吸至集气瓶中,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②水;③稀盐酸。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO2、H2(实验过程中装置气密性良好)。温馨提示:白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。
(1)A中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有_____;
(2)B的作用是_____,写出B中反应的化学方程式:_____;
(3)实验时小明发现C中黑色固体变红,D中白色粉末变蓝,于是得出混合气体中含有H2,小红认为小明的结论不严密,理由是_____。
(4)如图所示的装置被称作“万能瓶”,它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外,还有_____功能。(答出一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组同学完成盐的性质实验后,处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合,发现产生了蓝色沉淀,小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究。
(提出问题)过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么?
(作出猜想)①甲同学猜想该沉淀为CuCO3.理由是:_____(用化学方程式表示)。
②乙同学猜想该沉淀为Cu(OH)2.理由:碳酸钠溶液呈_____(填“酸”或“碱”)性。
③根据甲、乙同学的猜想,丙同学认为该沉淀为CuCO3和Cu(OH)2。
(查阅资料)①Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,均生成两种氧化物。
②Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃;CuCO3的分解温度为200℃~220℃。
③无水CuSO4为白色固体,遇水变蓝。
(进行实验)
(1)固体的获取将反应后的固液混合物经 过滤、洗涤、低温烘干后得蓝色固体。
讨论:①低温烘干的原因:_____,②判断固体已洗净的方法和现象是_____。
(2)固体成分的定性探究
①甲同学用如图1方案进行实验,根据所得到的现象。甲同学认为他的猜想是正确的。
②乙同学利用如图2装置进行实验。
乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立,其实验时装置的正确连接顺序为_____(填字母序号)。
(3)固体成分的定量测定
丙同学对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度关系图,如图3所示。
该固体中Cu(OH)2与CuCO3的质量比为_____。
(实验反思)
结合上述实验,下列说法正确的是_____(填数字序号)。
①甲同学的实验不能证明其猜想成立
②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4
③乙同学实验过程中,观察到C中白色固体变蓝,B中澄清石灰水变浑浊
④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某同学所做的实验及现象。
(1)实验1中变浑浊的原因_____(文字叙述)。
(2)实验2生成Ca(HCO3)2,实验3发生反应的化学方程式为_____,该实验说明CaCO3比Ca(HCO3)2热稳定性_____(选填“强”或“弱”)。
(3)某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用_____来区分硬水和软水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同时生成难溶性混合物固体A。
(猜想)固体A中除CaCO3外,还含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg (OH)2 猜想3:MgCO3和Mg (OH)2
(资料)MgCO3 +2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑,Mg (OH)2 +2HCl═MgCl2+2H2O
(实验)取10.0g干燥的固体A,加入足量的稀盐酸充分反应,产生4.4gCO2气体。
(结论)①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是_____。
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【题目】氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B.常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体
C.40℃时,将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为39.0%
D.将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃,溶液的溶质质量分数增大(忽略水分蒸发)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞.这瓶溶液有没有变质呢?同学们想一探究竟,请你和他们一起参与.
(查阅资料)氯化钡溶液显中性.
(提出猜想)假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质;
假设三:该溶液_____变质.
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,向其中滴加过量的氯化钡溶液; | 生成白色沉淀 | 假设_____不成立 |
②静置,向上层清液中滴加酚酞溶液. | _____ | 假设二成立 |
(讨论交流)
(1)步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是_____;
(2)有同学提出用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验,也能看到相同的现象,得出相同的结论.你同意他的观点吗?为什么?_____.
(反思)氢氧化钠敞口放置变质的原因是_____(用化学方程式表示),因此氢氧化钠应_____保存.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电动自行车以轻便、省力、操作简便、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐。请回答下列问题:
电动自行车的车圈一般需要镀上一层金属,你认为应选用的金属是 (在A、B、C中选项)
A.有很好的抗腐蚀性、硬度大、光亮的铬
B.熔点低、硬度小的焊锡
C.化学性质稳定、导热性好的紫铜
(2)电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,充电时能量转化为 ;
(3)充电时电池中的硫酸铅PbSO4与水反应,生成金属铅、氧化铅(PbO2)和一种酸。请写出发生反应的化学方程式 其中生成物中铅元素的化合价为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年7月,中国海域天然气水合物﹣“可燃冰”首次试采圆满成功(如图),取得了持续产气时间最长、产气总量最大、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果,创造了产气时长和总量的世界纪录。“可燃冰”是( )
A. 纯净物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物
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