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4.走进高锰酸钾的世界
(一)认识高锰酸钾
高锰酸钾,也叫PP粉,常温下为紫黑色(填颜色)片状固体,化学式KMnO4,易见光、受热易分解(写出文字表达式)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,故需避光存于阴凉处.请从图1中选择高锰酸钾固体应储存在A(请填序号)试剂瓶中.

(二)粗略测定加热一定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积,并用制取的氧气,进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验.
(1)仪器认识:写出图2仪器①②的名称:①试管;②量筒.
(2)反应原理:
铁丝在氧气中燃烧(文字表达式):铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,
实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
(3)装置连接:图2中各装置的接口连接 a→c→b→f
(4)问题分析:
①在测量生成氧气体积的实验中,小组同学先加热图2A装置,将装置中空气排尽,然后正确连接各装置的接口.请判断这样操作是否合理:否(填“是”或“否”).实验结果发现,测得生成氧气的体积小于计算所得的数值.请写出导致实验结果误差的一点原因装置漏气.
②在进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验时,集气瓶发生破裂.请分析产生这一结果的可能原因集气瓶底部没有放少量的水或细沙(写出其中一点).
③小组同学经过调整实验步骤,经过严密的实验测定发现,收集到到氧气体积居然大于理论产量,并做出下列猜想,你认为他们的猜想可能正确的是B.
A.反应生成的二氧化锰分解放出氧气
B.反应生成的锰酸钾分解放出氧气
C.二氧化锰可能是锰酸钾分解的催化剂
D.装置漏气,空气中氧气混入制备得到的氧气中.

分析 (一)高锰酸钾是紫黑色片状固体,见光、受热易分解,所以要放在棕色试剂瓶中,避光保存保存;
(二)(1)根据实验室常见仪器的名称与用途填空;
(2)铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁,根据反应物、生成物以及反应条件书写反应方程式;
(3)装置连接:通过分析实验目的、气体的性质可以确定连接的顺序.
(4)①高锰酸钾受热会分解;制取气体前应先检查装置的气密性.
②做细铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项.
③根据催化剂的特性进行判断.

解答 解:(一)高锰酸钾,常温下为紫黑色片状固体,其化学式为KMnO4,见光、受热易分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故需要存放于棕色试剂瓶内,避光保存.故答案是:紫黑色;KMnO4;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;
(二)(1)①是试管;②是量筒;故答案是:试管;量筒;
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.其反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案是:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
(3)因为氧气的密度比水小,因此氧气应该从c进入来排出水,所以各装置的正确连接顺序是:acbf.
故答案是:c;b;
(4)①若先加热一会儿,一部分高锰酸钾受热分解生成的氧气扩散到空气中,会使收集到的氧气量不足;若装置漏气,一部分氧气会遗散到空气中,使收集到氧气的量偏小.故答案为:否;装置漏气;
②做细铁丝在氧气中燃烧实验时,应先在集气瓶底部放少量水或细沙,其目的是防止燃烧物溅落下来炸裂瓶底.
故答案为:集气瓶底部没有放少量的水或细沙.
③A、二氧化锰在该反应中起到催化作用,不影响生成物的质量,故A错误;
B、锰酸钾中含有氧元素,可能是锰酸钾被分解放出氧气,故B正确;
C、二氧化锰与锰酸钾均为高锰酸钾分解的产物,二氧化锰不可能做锰酸钾分解的催化剂,故C错误;
D、若装置漏气,一部分氧气会遗散到空气中,使收集到氧气的量偏小.故D错误.
故选:B.

点评 本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择、体积的测量,同时也考查了化学方程式的书写和实验探究的过程;气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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5.下列物质的用途,利用其物理性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.小苏打治疗胃酸过多
C.稀硫酸用于金属除锈D.氦气常用作保护气

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6.小军用如图形式对所学知识进行归纳,其中甲包含乙、丙、丁…下列关系中,有错误的一组是(  )
乙、丙、丁…
A食盐、纯碱、高锰酸钾…
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C溶液碘酒、糖水、生理盐水…
D干燥剂石灰石、浓硫酸、烧碱…
A.AB.BC.CD.D

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3.某同学欲选用下列几组试剂探究 Al、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序,其中不能达到目的是(  )
A.Fe、Cu、Al2(SO43 溶液B.Al、Cu、FeSO4 溶液
C.Fe、Al2(SO43溶液、CuSO4 溶液D.Al、Fe、Cu、稀 H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.阅读下列科普材料,回答相关问题.镉(Cd)元素位于第五周期ⅡB族,镉(Cd)是银白色有光泽的金属,熔点320.9℃,沸点765℃,密度8.64g/cm3,能导电、导热,有延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱;镉在金属活动顺序表中位于铁、锡之间,镉元素在化合物中常显+2价.水体中的镉元素通常以氯化镉的形式存在,氯化镉易溶于水,氢氧化镉、碳酸镉均难溶于水.镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病. 目前治理被镉污染的河水或土壤方法是投入一些药剂,使Cd2+形成沉淀,以降Cd2+的浓度.
(1)单质镉的物理性质有银白色有光泽的金属,熔点320.9℃,沸点765℃,密度8.64g/cm3,有韧性和延展性(任写两点).
(2)写出铁与氯化镉溶液反应的化学方程式:Fe+CdCl2=FeCl2+Cd.
(3)氢氧化镉的化学式为Cd(OH)2
(4)若某河段主要是因为河水中含有氯化镉,要治理该污染你认为可以投放的药剂为Na2CO3(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室常用下列装置来制取氧气:

①写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
Ⅰ.制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
Ⅱ.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是D.
Ⅲ.NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠        B.浓硫酸         C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.化学兴趣小组的同学对实验氧气的制取进行了如图探究.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用装置A、C制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(3)在老师指导下,同学们对一个化学反应可能有多种催化剂的问题进行了探究.
【提出猜想】除二气化锰(MnO2)外,氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾(KClO3
分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度/℃
KClO3580
KClO3、MnO2(质量比1:1)350
KClO3、CuO(质量比1:1)370
KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390
【分析与结论】对比实验①与④,可知氧化铁可加快氯酸钾分解的速率; 实验所用的三种
物质,催化效果最好的是二氧化锰.
【反思与拓展】若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质 不变; 同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证.
实验步骤实验现象实验结论
小颗粒的分解温度为380℃,
大颗粒的分解温度为390℃

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.氧气是同学们非常熟悉的气体,下面我们一起来探究几个有关氧气的问题.
(1)下图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置,据此回答下列问题:

①写出图中标号的仪器名称:a集气瓶;b试管.
②化学实验绿色化的特点是:原料、产物、条件无毒无害,提高原子的利用率.从绿色化学的理念考虑,应选择A装置制氧气,请写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③制氧气可选用的收集装置是C或D(填序号).
④通过查阅资料得知:
a.在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气;
b.氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
则实验室制取氨气时应选择的发生装置是B(填字母编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.(1)用符号表示2个水分子2H2O;
(2)运送“神州五号”载人飞船的是长征二号F捆绑式大推力运载火箭,升空时的主要燃料之一是偏二甲肼(化学式为C2H8N2),偏二甲肼由三种元素组成,一个偏二甲肼分子中含有8个氢原子.
(3)1993年,中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子,这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成,请你写出此种物质的化学式C1134H1146

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