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    在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其中化学式填入空格中．
    ①人工降雨的氧化物
     
    ；   ②可用于金属表面除锈的酸
     
    ；
    ③改良酸性土壤的碱
     
    ；   ④可做建筑材料的盐
     
    ；
    ⑤可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：①干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．
    ②金属表面的铁锈是金属的氧化物，能与酸反应，根据提供的元素盐酸符合要求，其化学式为：HCl．
    ③根据酸和碱中和，用碱来改良土壤酸性，价格最便宜的碱便是：Ca（OH）2．
    ④石灰石和大理石都可做建筑材料，其主要成分是CaCO3．
    ⑤碳酸氢钠可用作发酵粉和治疗胃酸过多症，其化学式为：NaHCO3．
    故答案为：①CO2；②HCl；③Ca（OH）2；④CaCO3；⑤NaHCO3．
    点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气．

    （1）写出该反应的文字表达式：
     
    ．
    （2）为组装制氧发生装置，请你从图1中选择所需的仪器
     
    （填序号，下同）．装药品前应首先进行
     
    ．
    （3）实验室里还可采用图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    ①写出该反应的文字表达式：
     
    ；②此装置中锥形瓶可用图1中的哪些仪器替代？
     
    ．收集氧气的方法还可以用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军家附近有一很深的山洞，小军邀约几个伙伴去洞中采集钟乳石（假山），这时大明同学提出用手电筒照明，而小勇同学提出用火把照明．请你根据所学知识，从安全考虑，说一说，你支持谁
     
     你的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将200g 25%的氯化钠溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液．
    求：
    （1）稀释后氯化钠溶液溶质的质量；
    （2）稀释时所需要水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）写出图1中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ；
    （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为：
     
    ，双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
     （填序号），该反应的文字表达式为：
     
    ，二氧化锰是该反应的
     
    ．
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气，优点是
     
    （填序号）．
    A．生成物中只有氧气    B．不需加热    C．需加热
    （4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶    C．加热反应物
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰
    加热
    氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号）．
    （6）若用C装置收集氧气：依据是
     
    ，说明氧气已收集满的现象
     
    ，若用F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （7）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．
    （8）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （9）图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤，实验的第二步骤是（填字母编号，下同）
     
    ，其中操作有误的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大，说明质量守恒定律不是普遍规律，这种说法对吗？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日本福岛核电厂因灾害使机组内放射性核物质外泄时，周边居民服用碘片可使碘在甲状腺里达到饱和，减少甲状腺对放射性碘-131的吸收．但需在遭受游离碘辐射暴露时，于4小时内服用才有效果，且无法防止碘-131以外的游离辐射及同位素．一般人未经医生指导服用不当会引起甲状腺亢进症．医生建议：不要盲目服用药物，避免不必要伤害．
    下面是碘片的部分标签上的文字．根据你学过的知识回答下列问题：
    （1）碘化钾的相对分子质量为
     
    ；
    （2）碘化钾中碘元素与钾元素的质量比为
     
    ；
    （3）假设每天服用一片碘化钾片可起到预防作用，则服用一片碘化钾片相当于服用
     
    g食盐（每千克食盐含碘酸钾KIO3约53.5mg，结果精确到1g）成年人每天正常摄入食盐量最多不超过7g．根据你的计算，试判断公民抢购食盐补碘防辐射科学吗？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24克镁在空气中燃烧后的质量变大，所以它的燃烧反应不遵循质量守恒定律
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表共有
     
    个横行，每个横行叫做一个
     
    ；共有
     
    个纵行，每个纵叫做一个
     
    （8，9，10三个纵行合为一族）．

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