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    （8分）某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究，
    [查阅资料]

    名称
    		食用纯碱
    		食用小苏打
    主要成分
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    酸碱性
    		水溶液显碱性
    		水溶液显碱性
    热稳定性
    		受热不分解
    		270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
    [实验探究]
    （1）探究两者水溶液酸碱性的差异
    小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变             色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能           溶液碱性更强。小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，测定方法：                                                              。
    （2）验证两种粉末的稳定性
    在老师的指导下，该小组按如图1装置进行实验操作，观察到          （填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为                      ，装置中棉花的作用                         。

    （1）红、食用纯碱、将玻璃棒蘸取液体于pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照；（2）乙；2NaHCO3△ Na2CO3+H2O+CO2↑；防止气流把碳酸氢钠粉末吹进导管

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    什么是中和反应？请举出两个生产生活中的利用中和反应的例子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为　                 　．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了　    色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
    【提出问题】
    红色固体是什么物质？它是如何产生的？
    【查阅资料】
    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．
    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是　    　的混合物．
    【实验探究】
    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；
    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
    【分析推理】
    （1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为　铜　，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于　A　（填序号）
    A.200℃B.1000℃
    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式　                      ．
    【交流讨论】
    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为　                                 　．
    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和　    　（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (8分)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
    （1）今年4月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，
    ①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：

    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：

    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
    ①根据上述实验现象可知，A、B、C溶液分别是              、      ________、                   
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________________________（酚酞除外）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (6分)为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H2SO4与Ba(NO3)2的反应进行如下实验探究。
    【提出问题】物质发生复分解反应时，是不是所有的离子都参加了反应。
    【设计实验】

    实验步骤
    		实验操作
    		实验现象
    第一步
    		取一支洁净的试管，向其中加入一定量的稀硫酸溶液，再慢慢滴加Ba(NO3)2溶液至恰好完全反应。
    		 
    第二步
    		在上述反应后的试管中再滴加3滴紫色石蕊试液。
    		试管中溶液由无色变成红色
    （1）写出第一步发生反应的化学方程式                                    ；在上表中准确记录第一步实验操作时的现象。
    【查阅资料】盐与酸和碱一样，溶于水之后也会发生解离成组成它的离子，如：Ba(NO3)2在水中会解离出Ba2+和NO3-。
    【实验结论】（2）上述反应的实质是        和         （填离子符号）之间发生的反应。
    【应用结论】（3）碳酸钾和澄清石灰水反应的实质是         和         （填离子符号）之间发生的反应，反应后的溶液中还存在大量的                   离子，向反应后的溶液中滴加无色酚酞，溶液将变成         色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。
    【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢。
    【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。
    【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。请设计三种实验方案，用三种不同类别的物质检验烧杯中的溶液是否含有氯化氢，并根据实验过程完成下表需填写的内容。

     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
    方案一
    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊试液
    		 
    		 
    溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。
     
    方案二
    		 
    		有气泡产生
     
    方案三
    		 
    		 
     【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的____________（填化学式），经____________、蒸发等操作后即可完成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （22分）著名侯氏制碱法的重要反应之一：NH3 +CO2 +H2O+NaCl ="=" NaHCO3 +NH4Cl。在生产中，NaHCO3易结晶析出，经过滤得到NaHCO3晶体和滤液。某化学兴趣小组欲探究所得滤液中溶质的成分，及制得的纯碱样品中Na2CO3的质量分数，请你参与他们的探究活动。
    【查阅资料】Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。
    Ⅱ．2NaHCO3  △  Na2CO3 +CO2↑+H2O； NH4Cl  △  NH3↑+HCl↑。
    Ⅲ．NaCl溶液与AgNO3溶液反应产生不溶于稀HNO3的白色沉淀。
    【探究实验1】滤液中含有的溶质是什么？
    【作出猜想】猜想1：NH4Cl        猜想2：NaHCO3      猜想3：NaCl
    猜想4：……
    【交流与讨论】（1）化学兴趣小组认为溶质含有NaCl，理由是                     。
    （2）化学兴趣小组经过讨论，认为猜想4可能是                    。
    【实验推断】

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论及分析
    ①取少量滤液于试管中，滴加足量的NaOH浓溶液后加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。
    		                  
    		滤液中含有NH4Cl，有关化学方程式：
    NaOH + NH4Cl =" NaCl" + NH3↑+ H2O
    ②另取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸。
    		产生无色
    无味气体。
    		滤液中含有    ，有关化学方程式：
                                 。
    ③另取少量滤液蒸干后充分灼烧，取灼烧后的残余固体溶于水，滴加稀HNO3，再滴加AgNO3溶液。
    		产生白色沉淀。
    		滤液中含有       ，滤液蒸干后充分灼烧的目的是                。
    【探究实验2】测定NaHCO3晶体受热后所得粉末中Na2CO3的质量分数。
    （1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液。
    		产生白色沉淀。
    		反应的化学方程式：
                                   。
    （2）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：                                      。
    （3）应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。利用沉淀物质量计算Na2CO3 的质量分数为96%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于96%，这是因为                                                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
    【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
    【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。
    猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。
    猜想3：KOH溶液中的           （填化学式）使无色酚酞试液变红。
    【实验探究】

    实验操作
    		实验现象
    		结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		反应②
    试管内溶液不变色
    		猜想1不成立
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		________________
    		猜想2不成立
    ③________________，滴入1-2滴无色酚酞试液
    		试管内溶液变红
    		________________
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是________。
    【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：
    （1）步骤②③中实验操作的名称是             。步骤②实验操作前发生了两个反应：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和                         ，
    （2）某固体的成分有                 。
    （3）步骤③中适量稀盐酸的标志是                                               ；发生反应的化学方程式是                                        。
    （4）该流程中可以循环、回收利用的物质是                。

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