【题目】过氧化氢俗称双氧水,可用过氧化钡(BaO2)与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物,过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。阅读下文并回答有关问题:
(1)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是___________________,
过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢:BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2,其中物质X的化学式是____________。
(2)过氧化钠(Na2O2)也是一种过氧化物,潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定,写出这一反应的化学方程式________________________。
(3)由于过氧化钠具有强氧化性,常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质,例如三氧化二铬Cr2O3与Na2O2高温共熔得到铬酸钠Na2CrO4和氧化钠Na2O,铬酸钠中铬的化合价为_______,此反应的化学方程式是______________________________。
【答案】 CO2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 +6
【解析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气,根据质量守恒定律可知:化学反应前后元素种类不变,原子个数不变, 过氧化钠与二氧化碳反应应生成碳酸钠和氧气。
(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气,该反应的化学方程式为。
在BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2的左边有1个钡原子、3个氧原子、2个氢原子和1个X分子,右边有1个钡原子、1个碳原子、5个氧原子和2个氢原子,根据质量守恒定律可知:化学反应前后元素种类不变,原子个数不变,1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子,故X的化学式为CO2。
(2)过氧化钠与二氧化碳反应应生成碳酸钠和氧气,该反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
(3)设铬酸钠中铬的化合价为x,,,故铬酸钠中铬的化合价为+6价,三氧化二铬与高温共熔得到铬酸钠和氧化钠,该反应的化学方程式为。
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【题目】查阅资料可知,米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇(C2H5OH)和氧气发生反应生成了醋酸(CH3COOH)和另一种常见的液体。回答下列问题:
(1)食物变质是一种___________氧化反应(填“剧烈”、“缓慢”)。
(2)米酒味道变酸的化学反应方程式为______________________;可用___________验证米酒味道变酸却是生成了醋酸。
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【题目】探究题。化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验,请你参与下列探究:
(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和,小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
①写出该中和反应的化学方程式:___________________。
②小亮认为小华得出的结论不完整,他认为除了“恰好中和”外,还有第二种可能性,这种可能性是__________________。
③请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表(选择甲、乙中的一个作答):
实验 | 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
甲 | _______ | _______ | 恰好中和 |
乙 | ______ | _________ | 第二种可能性 |
(2)玲玲同学在实验时,发现烧杯中有少量的气泡产生,她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质(提示:碳酸钠溶液呈碱性)。为了检验氢氧化钠溶液是否变质,玲玲提出用酚酞试液检验,你认为该方法________(填“正确”或“不正确”),理由是_____________。
(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛,请你举一具体实例加以说明:____________。
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【题目】牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂。某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究。
(实验原理)测定C装置中生成的BaCO 3 沉淀的质量,通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数。
(查阅资料)CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
(实验装置)
根据探究过程回答下列问题:
(1)装置A中氢氧化钠溶液的作用是_____。若没有A装置,直接通入空气,则测得CaCO3的质量分数_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。装置B中发生反应的化学方程式为_____。
(2)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有:①搅拌B、C 中的反应物,使其充分反应;②_____。
(3)从C中过滤出BaCO3沉淀,所需的玻璃仪器有烧杯、_____和玻璃棒。
(4)只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,同样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,分析的原因是_______。
(5)为提高测定准确度,应采取必要措施,其中能达到目的的是____(填序号)。
①在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体
②放慢滴加盐酸的速度
③在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
④在B~C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(6)实验中准确称取三份牙膏样品,每份4.0g,进行三次测定,测得生成BaCO3的平均质量为1.97g。则样品中CaCO3的质量分数为_____。
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【题目】以下是日常生活中常用的几种清洗剂,请回答:
洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 | 污渍爆炸盐 |
功能: 清除油污 | 有效成分: 盐酸 | 有效成分: 氢氧化钠 | 有效成分: 过氧化氢 | 有效成分: 过碳酸钠 |
(1)清除以下物质,可使用炉具清洁剂的是_____(填标号)。
a.铁锈 b.油污 c.水垢
(2)污渍爆炸盐溶于水后生成Na2CO3和H2O2,再加入足量洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。产生该气体的反应体现了图1中_____(选填“①”、“②”、“③”或“④”)的性质关系。
(3)如图2甲所示,将洁厕灵滴入炉具清洁剂中。
①发生反应的化学方程式为_____,该反应属于_____(填基本反应类型)。
②若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)_____,此时溶液可用图2乙中_____(选填“A”、“B”或“C”)点处表示。
③若反应后溶液pH为7,图2丙中a化学式为_____。
④下列试剂不能验证出反应后溶液处于图2乙中C点的是_____(填标号)。
a.pH试纸 b.铜粉 c.氧化铁 d.氢氧化铜 e.碳酸钙 f.硝酸银溶液
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【题目】有一包白色固体粉末,可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一种或几种.现做如下实验:
根据上述实验现象判断:
(1)白色固体中一定不含 ,一定含有 ,可能含有 .
(2)写出①中化学反应方程式 .
(3)写出②中化学反应方程式 .
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,其中A是钠盐,且A、D都由三种元素组成,E是红棕色固体,且与B在一定条件下反应有黑色粉末生成,C的固体可用于人工降雨。图中“—”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:D_____________、C____________。
(2)写出反应①的化学方程:_______________,反应①属于__________________反应(填基本反应类型),
(3)B物质与E物质反应过程中,B物质具有______________(填“氧化性”或“还原性”)。
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【题目】过氧化钠(Na2O2)是淡黄色固体,保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料,对于过氧化钠变质的原理,有两种不同的原因:
甲:2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2
乙:2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑
为探究过氧化钠变质原理的合理性,开展以下实验。
(实验过程)
[实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中,加入足量稀硫酸,产生无色无味的气 体,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊。
(1)产生无色无味气体的原因_____(用化学方程式表示)。
(2)化学兴趣小组认为:据此现象,还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_____。
[实验 2]兴趣小组设计了如图 1 的实验装置,探究二氧化碳与过氧化钠反应。B 中盛有饱和碳酸氢钠溶液,C 中盛有浓硫酸。
(3)B 中盛有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是_____;C 中盛有浓硫酸,其作用是_____。
(4)在 D 中观察到_____现象时,说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。
[实验 3]兴趣小组按图 2 所示装置探究水和过氧化钠反应。
(5)检验有氧气生成的方法是_____。
(6)根据酚酞溶液变红色,可以检验有_____生成,实验过程中观察到溶液变红,后红色褪去。(老师提示:过氧化钠与水反应生成了一种不很稳定、具有漂白性的H2O2使酚酞由红色褪为无色。)
[实验4]水和过氧化钠反应产物的再探究
(7)另取水与过氧化钠反应后的无色溶液于烧杯中,加入二氧化锰,目的是_____,充分搅拌后,再滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色且放置一段时间都不褪色。由此得出反应乙也是过氧化钠变质的原因。
(反思提高)
(8)过氧化钠与二氧化碳和水都会发生化学反应而变质,最终都生成碳酸钠,因此过氧化钠必须_____保存。
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