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    水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是

    A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

    B．用过滤的方法可以将硬水变成软水

    C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水

    D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放

    C

    【解析】

    试题分析：水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，水中只有水分子，没有氢分子和氧分子；

    过滤只能除去不溶或难溶与水的物质，不能除去硬水中较多的钙镁离子使硬水软化；

    根据水的净化过程可知，将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水；

    水体的自净功能有限，工业污水一定要经过净化之后才能排放。

    考点：电解水的实验；硬水和软水；水的净化；水资源的污染与防治。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省安庆市九年级下学期正月联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

    ②反应过程中可能有能量变化。

    【设计装置】如图所示

    【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。

    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。

    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是 反应（填“放热”或“吸热”反应）。

    【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。

    （2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

    （3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省九年级化学上期统考试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：

    酒精是①无色透明的液体；②易挥发；③易燃烧；④能溶解碘和酚酞等多种物质；⑤点燃酒精灯时，酒精燃烧；⑥酒精挥发。

    （1）属于物理变化的是____________；（2）属于化学变化的是___________。

    （3）属于物理性质的是__________ ；（4）属于化学性质的是 __________。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省九年级化学上期统考试卷（解析版） 题型：选择题

    负质子、正电子都属于反粒子，它们与质子、电子的质量、带电量均相等，但电性相反。那么根据你的理解，下列关于反氢原子的叙述正确的是

    A.由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成

    B.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成

    C.由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成

    D.由一个带正电的质子和一个带正电的电子构成

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省九年级化学上期统考试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是

    A.它们的核外电子数相同 B.它们的性质完全相同

    C.钠原子的质量比钠离子大的多 D.它们的质子数和中子数都相同

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

    （1）写出仪器a的名称： 。

    （2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为： .在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。

    （3）乙同学称取一定质量的固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取。该反应的化学方程式为。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    [提出猜想]猜想I：反应生成的 分解放出；

    猜想II：反应生成的 分解放出；

    猜想III：反应生成的和分解都放出。

    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得的质量不变，则猜想____错误；第二组同学取在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是 .

    [拓展延伸]实验发现， 固体加热制取的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与固体混合加热，则的分解速率大大加快。请说明在的分解反应中是否作催化剂 （选填“是”或“否”），为什么？ .

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请从 、 、 、 四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。

    （1）能供人体呼吸的气体是 ；（2）相对分子质量最小的气体是 ；

    （3）天然存在最硬的物质是 ；（4）人体内含量最多的物质是 ；

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：

    （1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。

    （2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。

    ［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（）反应生成碳酸钠和氧气。

    ［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。

    ［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。

    ［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省淮安市九年级上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    臭氧（）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（），即 。下列有关说法中正确的是①和都是单质；②和是不同的物质；③该变化属于物理变化；④相同质量的和，所含分子的数目相同；⑤相同质量的和，所含原子的数目相同。

    A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②③④

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