【题目】下列变化中不属于缓慢氧化的是 ( )
A. 动植物的新陈代谢 B. 铁器的锈蚀 C. 天然气燃烧 D. 食物的腐败
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化肥中,属于复合肥料的是 ( )
A、硫酸钾(K2SO4) B、尿素【CO(NH2)2】
C、磷酸二氢钙【Ca(H2PO4)2】 D 、磷酸氢二铵【(NH4)2 HPO4】
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在某无色液体A中加入少量黑色粉末B会立即产生一种无色气体C;取淡黄色固体D点燃放入C中,能产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E.
请你推断(用化学式填空)A是 ;B是 ; C是 ;D是 ;E是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学分别各取四份50 g的水,再分别加入一定质量的硝酸钾固体,配制成一定温度下的溶液,充分搅拌后,滤去未溶解的固体,将相关数据记录如表:
操作序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入硝酸钾质量/g | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液质量/g | 80 | 90 | 100 | 100 |
根据以上数据,请回答:
(1)①得到的溶液__________是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一),③得到的溶液____________是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一)。
(2)列式计算④所得溶液中溶质的质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设.
【查找资料】有关反应的化学方程式:
甲组:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙组:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【实验方案】
【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中.然后他们分别将烧杯放到天平上,用砝码平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放在天平上,观察天平是否平衡.请回答:
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边”、“右边”或“中间”).
【解释和结论】甲小组的结论为: ;
乙小组的解释为: .
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是: ;由此,你得到的启示是:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在 的容器中进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法无法达到实验目的的是 ( )
A. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 B. 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
C. 用带火星的木条鉴别氧气和空气 D. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据如图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 .
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ,要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填字母).
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因可能是 .
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【题目】化学与生活密切相关: ①市场上销售的咸菜干.酱牛肉.咸水鸭等食品都采用真空包装,目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少________而停止繁殖,同时防止食品发生________(填化学或物理)变化而变质.还可以充入某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入________气.
②为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年,中国登山协会业余登山 队2003年5月21日再次登顶成功.登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是________,燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气________的性质.
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布________.
④矿泉水属于________(填“纯净物”或“混合物”).淡水资源有限,我们需要节约用水,如图中表示节水标志的是________
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