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下列关于空气的说法中错误的是(     )

A.空气是人类宝贵的自然资源

B.空气中的氮气常用作保护气

C.空气中的氧气常用作燃料

D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用


【考点】空气的成分及各成分的体积分数;空气对人类生活的重要作用.

【专题】空气与水.

【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂;氧气的化学性质是氧化性和助燃性,因此氧气可以做助燃剂,不可以做燃料;空气中的氧气主要来自植物的光合作用正确,因为二氧化碳与水在光照的条件下在叶绿体内生成有机物和氧气.

【解答】解:A、空气是人类宝贵的自然资源,正确但不符合题意,故选项错误;

B、氮气的用途是:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂,正确但不符合题意,故选项错误;

C、氧气的化学性质是氧化性和助燃性,因此氧气可以做助燃剂,不可以做燃料,错误符合题意,故选项正确;

D、空气中的氧气主要来自植物的光合作用正确,因为二氧化碳与水在光照的条件下在叶绿体内生成有机物和氧气,正确但不符合题意,故选项错误;

故选C

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列方法不能用来区别硬水和软水的是(  )

A.用两只烧杯取等量水样,分别滴加等量肥皂水,观察产生泡沫和浮渣的多少

B.用两只烧杯取等量水样,分别加热至沸腾,观察在杯壁上产生水垢的多少

C.取一玻璃片,分别在不同位置滴等量水样并蒸发完全,观察白色残留物的多少

D.将等量水样分别过滤,观察过滤器内留下的固体杂质的多少

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科目:初中化学 来源: 题型:


小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时,做出了三种猜想,并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验,得出了相应的结论,成功地探究了物质燃烧的条件.

(1)请你在下表空格中填写有关内容:

实验操作

提出猜想

实验现象

结论

实验1

燃烧与物质的性质有关

小木条燃烧,玻璃棒不燃烧

燃烧需要 

实验2

燃烧与  有关

罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭,另一支燃烧如初

燃烧需要氧气

实验3

燃烧与物质的

有关

小木条先被点燃,小煤块需加热较长时间才发红

温度要达到 

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科目:初中化学 来源: 题型:


家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是(     )

A.鲜牛奶变质   B.酵母粉发酵   C.钢丝球刷碗   D.洁厕精除垢

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于燃烧现象的描述中正确的是(     )

A.木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体

B.石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳

C.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是(     )

A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的

B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的

C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物

D.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列过程中发生化学变化的是(     )

A.石墨导电 B.金刚石切割大理石

C.用铅笔写字   D.将石墨转化成金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:


在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示.左盘锥形瓶中盛有M 克水,右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸,天平平衡.

(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是  ,天平的指针  (填“偏左”“偏右”“在标尺中央”下同),原因是  

(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针  ;原因是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(  )

A.用干冰做致冷剂保存食品   B.压缩空气给轮胎充气

C.用石墨做铅笔芯   D.用氧气抢救病人

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同步练习册答案