练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    已知含钾元素的化合物都可溶于水．某兴趣小组用高锰酸钾制氧气后的废弃物回收MnO2，回收过程如下：

    请回答下列问题：
    操作①中玻璃棒的作用是
     
    ；溶液M中一定含有的可溶物质的化学式是
     
    ．
    操作②所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
     
    ．操作③包括洗涤和
     
    ．
    考点：混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用,实验室制取氧气的反应原理
    专题：物质的分离和提纯
    分析：溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌、加速固体溶解；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过滤所需玻璃仪器包括烧杯、漏斗和玻璃棒；要回收二氧化锰，分离出来后要洗涤、干燥得到纯净的二氧化锰．
    解答：解：分析流程图可知，操作①是将剩余固体在水中充分溶解，故玻璃棒的作用是加速可溶性物质溶解；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故溶液中一定有锰酸钾，由于不知高锰酸钾是否完全分解，无法判断是否含有高锰酸钾；过滤所需玻璃仪器包括烧杯、漏斗和玻璃棒；要回收二氧化锰，分离出来后还要洗涤、干燥得到纯净的二氧化锰．
    故答案为：搅拌，加速溶解；K2MnO4；漏斗；干燥．
    点评：本题以实验流程图的形式考查了高锰酸钾中二氧化锰的分离，掌握高锰酸钾分解的反应原理，分析流程图明确实验过程等知识，才能正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列几种物质中：（1）新鲜空气；（2）液态氧；（3）高锰酸钾；（4）氯化钠溶液；其中属于混合物的是（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的是
     
    ；属于单质的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年5月12日是一个刻骨铭心的日子，这天，我国四川汶川发生特大地震，给人们的生命和财产造成了巨大的损失．同时全国人民立即行动起来，“情系汶川、众志成城，抗震救灾”．
    （1）“拯救生命是第一位的．”为搜救埋在废墟中的幸存者，搜救人员调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的分子的角度分析，搜救犬能够发现幸存者说明分子具有的性质是
     
    ．
    （2）为了避免因为引用不洁的地表水而引发灾疫，建议采用打深井取用地下水，检验深井水是硬水还是软水的方法是
     
    ．
    （3）有些灾民取浑浊的河水做为生活用水，此时可以就地取材，对水进行简易净化，如图就是一个简易的净水器，据图回答下列问题：
    小卵石和细砂的作用是
     
    ，活性炭的作用是
     
    ．
    （4）上述简易净水器并不能除去水中的病原微生物，也不能改变水的硬度，可以采取
     
    的方法，来降低水的硬度，同时杀灭水中的病原微生物．
    （5）水是生命之源，保护水资源，节约用水，人人有责．说出你在生活中“节约用水，保护水资源”的一种做法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    去年春季我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱．一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源．
    （1）将浑浊的水变澄清的简单方法是
     
    （其他合理答案均可）．
    （2）将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为
     
    （选填“硬水”或“软水”）．
    （3）全球气候变暖会导致干旱、洪涝等灾害的频发．面对全球气候变暖的严峻挑战，各国都应采取的措施有
     
    （写一条即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上，对气体的制取进行研究．

    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是
     
    和
     
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，实验室可选用的发生装置为
     
    ，可选用的收集装置为
     
    ．
    （3）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：
     
    ，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是
     
    （填字母），可选用
     
    作干燥剂．
    （4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3 
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3
      △  
    .
     
     NH3↑+H2O+CO2↑乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用
     
    （填字母）．他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究燃烧条件的实验装置如图所示．
    （1）实验中使用铜片，是利用了铜的
     
    ．
    （2）实验中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）由该实验得可燃物燃烧的条件是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    若A
    △
    B+C+D↑，则A、D可能分别为
     
    和
     
    ；若A+B→C+D+E↑，则E可能是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）我能写出下列各物质的化学式：①干冰
     
    ，②天然气的主要成分
     
    ，③最轻的气体
     
    ，④空气中含量最多的气体
     
    ．
    （2）我能写出下列化学符号：①2个氯离子
     
    ，②保持水化学性质的最小粒子
     
    ，③8个二氧化氮分子
     
    ．
    （3）我能写出下列数字“2”表示的意义：
    ①Mg2+
     
    ，
    ②H2O
     
    ，
    ③2H2
     
    、
     
    ，
    ④2Ca
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    决定元素种类的是（　　）
    A、质子数B、电子数
    C、中子数D、核外电子数

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案