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质量相等的两份氯酸钾A和B,其中一份混入少量的二氧化锰,将它们同时加热,放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:二氧化锰是该反应的催化剂,只能加快反应的速率,不能改变生成氧气的质量,据此分析解答即可.
解答:解:氯酸钾中加入二氧化锰,只能加快化学反应速率,不能改变生成氧气的质量.
A、生成氧气的质量与反应的时间符合题意,故A正确;
B、图示中A与B生成氧气的量不同,故B错误;
C、图示中B生成氧气不需要时间,故C错误;
D、图示中A、B反应一段时间后生成氧气,故D错误.
故选:A.
点评:催化剂只会改变化学反应速率,但不会改变生成物的产量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物理变化和化学变化的主要区别是什么?并各举一例说明.
实例主要区别
物理变化
 
 
化学变化
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请按第(2)小题的要求在表2中各填人一种相应类别物质的化学式.
表2各类物质代表物的化学式
物质类别单质氧化物
化学式
(2)用(1)中的五种具体物质,各写出一个符合下列要求的化学方程式(每种物质只能选用一次).
①分解反应:
 

②置换反应:
 

③复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中,充分反应后,过滤.在滤液中加入少量铁粉,无现象.则下列判断正确的是(  )
A、滤渣中一定含铜
B、滤液中可能含有FeCl2和HCl
C、滤渣可能是铜和铁的混合物
D、滤液中一定含FeCl2和CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )
A、
监控气体流速
B、
收集氧气
C、
证明CO2能溶于水
D、
证明CO2密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组设计了如图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是标有以cm为单位的刻度,且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B),C为能自由移动的活塞.他们操作过程如图:

a、检查装置气密性;
b、将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处;
c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,塞上橡皮塞B;铜和氧气能够反应生成固体氧化铜;
d、通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况.记录两活塞C之间的距离为h;
e、根据数据h列出公式,计算空气中氧气的体积分数.(注:A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计,活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)
(1)检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处,塞紧橡皮塞B,双手将两活塞C向里推,使活塞之间的距离缩小,然后松手,活塞向外移动,直到两活塞C的距离为
 
 cm时停止移动,说明装置气密性好.
(2)b-d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是
 

(3)空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为
 

(4)如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度,则e操作中计算出的实验结果比理论值偏
 
(“大”或“小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道有多种途径可以获得氧气.
如:A.电解水    B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢.
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法E.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在8g SO2和O2的混合物中,经分析硫元素质量分数为40%,此混合物中氧气和二氧化硫的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于有害气体的是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮

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